O papel da mulher na educação: Uma comparação entre Pestalozzi e Froebel

LetíciaTsukada de  Araújo; Eduardo Donizeti  Girotto

doi:10.29373/sas.v11i00.15365

Autores/as

LetíciaTsukada de Araújo Universidade de São Paulo (USP), São Paulo – SP – Brasil https://orcid.org/0000-0001-8659-8565
Eduardo Donizeti Girotto Universidade de São Paulo (USP), São Paulo – SP – Brasil https://orcid.org/0000-0002-9870-6188

DOI:

https://doi.org/10.29373/sas.v11i00.15365

Palabras clave:

Pestalozzi, Froebel, Educación, Mujer

Resumen

El artículo tiene como base las pedagogías de Johann Pestalozzi y Friedrich Froebel, a la vista el papel de la mujer en ambas. Así, presentamos de modo resumido sus contribuciones a la pedagogía y luego buscamos entender cómo los autores ven el papel de la mujer en la educación de los niños. La atribución del rol de la mujer en la educación de los niños teve cómo base la construcción social de la mamá como amable y gentil, lo que consagró en un aprisionamiento de la mujer en estereotipos. Pestalozzi y Froebel, a pesar de importantísimos para comprender la pedagogía actual y que fueran esenciales en lo cambiante de la escuela tradicional, contribuyeron a una visión limitada de la mujer y de la mamá y su rol no solo en la educación, como en la sociedad.

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Biografía del autor/a

LetíciaTsukada de Araújo, Universidade de São Paulo (USP), São Paulo – SP – Brasil

Graduanda em Geografia.

Eduardo Donizeti Girotto, Universidade de São Paulo (USP), São Paulo – SP – Brasil

Professor do Departamento de Geografia. Coordenador do Laboratório de Ensino e Material Didático (LEMADI). Doutorado em Geografia (USP).

Citas

ARCE, A. A imagem da mulher nas ideias educacionais de Pestalozzi: O aprisionamento ao âmbito privado (doméstico) e à maternidade angelical. Rio de Janeiro: ANPEd, 2001. Disponível em: https://www.anped.org.br/sites/default/files/gt02_04.pdf. Acesso em: 22 abr. 2021.

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