Trabalhando os ossos do corpo humano na educação infantil: um relato de experiência

Andreia Claro; Renata de Oliveira Galvão; Edvonete Souza de Alencar

doi:10.26673/rtes.v14.n1.2018.10838

Autores/as

Andreia Claro Universidade Federal da Grade Dourados
Renata de Oliveira Galvão Universidade Federal da Grade Dourados
Edvonete Souza de Alencar Universidade Federal da Grade Dourados

DOI:

https://doi.org/10.26673/rtes.v14.n1.2018.10838

Palabras clave:

Etapa supervisada, Cuerpo humano, Educación infantil, Esqueleto.

Resumen

El presente relato de experiencia tiene por objetivo presentar el proyecto desarrollado en la Etapa Supervisionada que tuvo el propósito de propiciar al niño conocer el esqueleto humano, reconociéndolo y valorándolo como fuente importante para su desarrollo integral (físico, motor, social, cultural, entre otros). El referido proyecto se delineó en la disciplina Gestión y en la docencia de la educación Infantil II en la Universidad Federal de la Grande Dourados, siendo esta volcada para la formación del niño en la institución de Educación Infantil de cuatro a cinco años. En el caso de las mujeres, El desarrollo abarcó actividades lúdicas para que los niños comprendieran cómo se forma el esqueleto humano llevándolos a interactuar de modo significativo y placentero. Se concluye que el proyecto fue de suma importancia porque alcanzó el objetivo propuesto, así como porque, por medio del estadio, se puede conocer más de cerca el universo de la Educación Infantil y aliar la teoría académica a la práctica propiamente dicha.

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Biografía del autor/a

Renata de Oliveira Galvão, Universidade Federal da Grade Dourados

Licencianda pela UFGD em Pedagogia.

Edvonete Souza de Alencar, Universidade Federal da Grade Dourados

Doutora em Educação Matemática pela PUC-SP

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