Projeto de letramento na educação infantil: práticas orais e escritas

Ariane Ranzani; Patrícia Pereira

doi:10.26673/tes.v14i2.11902

Autores/as

Ariane Ranzani Prefeitura Municipal de São Carlos (PMSC) https://orcid.org/0000-0002-0822-7969
Patrícia Pereira Universidade Federal de São Carlos https://orcid.org/0000-0001-8164-215X

DOI:

https://doi.org/10.26673/tes.v14i2.11902

Palabras clave:

Educación infantil, Alfabetizaciones, Letramentos, Intencionalidad educativa.

Resumen

Este trabajo busca ampliar la reflexión sobre prácticas orales y escritas desarrolladas en la Educación Infantil a partir de un proyecto de alfabetización/ letramento que posibilitó a los niños ampliar sus experiencias culturales al transitar por diferentes géneros discursivos. El trabajo pedagógico involucró a niños de Educación Infantil a la edad entre 4 y 6 años. En el caso de la Psicología Histórico-Cultural (LEONTIEV, 1978a, 1978b, 2014a, 2014, VYGOTSKI, 1995) y los Estudios sobre la nueva alfabetización (KLEIMAN, 2000, TINOCO, 2008), fue posible concluir que la propuesta de propiciar, desde la Educación Infantil, el acceso del niño a diferentes prácticas orales y escritas, favorece que él se sienta letrado, al mismo tiempo que posibilita que asuma diferentes papeles sociales y se apropie de los conocimientos elaborados socio-históricamente.

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Biografía del autor/a

Ariane Ranzani, Prefeitura Municipal de São Carlos (PMSC)

Graduada em Letras (Português e Espanhol) pela Universidade Federal de São Carlos (2003). Possui mestrado e doutorado em Linguística pela mesma universidade. Atualmente,atua como professora de Educação Infantil na Prefeitura Municipal de São Carlos - SP, como formadora local do Pacto da Educação Infantil e participa do grupo LEETRA. Tem experiência na área de Letras e Educação Infantil atuando principalmente nos seguintes temas: projetos de letramento, ensino da linguagem na modalidade escrita e oral, práticas de letramento e formação de professores.

Patrícia Pereira, Universidade Federal de São Carlos

Professora de Educação Infantil da Prefeitura Municipal de São Carlos. Mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Especialista em Educação Infantil, pela Universidade Central Paulista (UNICEP).

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