A inserção/reinserção da criança com doença renal crônica na escola: a implentação de um projeto de diálogos entre escola e serviço de saúde

Jodi Dee Hunt Ferreira do Amaral; Pérsia Karine Rodrigues Kabata Ferreira; Sônia Regina Fiorim Enumo

doi:10.26673/rtes.v13.n2.jul-dez.2017.9601

Autores/as

Jodi Dee Hunt Ferreira do Amaral
Pérsia Karine Rodrigues Kabata Ferreira Universidade Federal de Uberlândia
Sônia Regina Fiorim Enumo

DOI:

https://doi.org/10.26673/rtes.v13.n2.jul-dez.2017.9601

Palabras clave:

Educación. Salud. Hemodiálisis. Psicoeducación. Intervención.

Resumen

Este trabajo tuvo como objetivo la inserción/reinserción de los niños y adolescentes con Enfermedad Renal Crónica (DRC) en la escuela una vez constatado, por el servicio psicopedagógico, que las mismas no estaban frecuentando las instituciones regulares de enseñanza. Para ello, se realizaron visitas técnicas a las escuelas para comprender la situación global del niño en el medio de la escuela, así como instrumentalizar al equipo escolar con las informaciones necesarias sobre la DRC y sus consecuentes cuidados nutricionales, emocionales y sociales. Las visitas a las escuelas de los niños promovieron entrevistas y diálogos con todo el equipo escolar siendo posible observar y oír discursos de los profesionales involucrados directamente con el niño en los que, los mismos, consideraban si "ningún preparo" y "mal informados" sobre la enfermedad. Este estudio resalta la importancia de la asociación eficaz de los equipos: hospitalario y escolar, en cuanto al mantenimiento de la escolaridad del paciente con DRC. Aún, para futuras acciones, se pretende la sistematización de la intervención psicoeducativa.

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