A realidade e o padrão nas estadias de estudantes irlandeses de ERASMUS: “No entendí nada. Ahora, estoy acostumbrado a esta desesperación de LA «S»”

Antonio Daniel Fuentes González

doi:10.29051/el.v6i1.13301

Autores

Antonio Daniel Fuentes González Universidad de Almería https://orcid.org/0000-0002-6315-3253

DOI:

https://doi.org/10.29051/el.v6i1.13301

Palavras-chave:

Relato sociolinguístico, Programa ERASMUS, Plurilinguismo, Variação sociolinguística, ELE (Espanhol como Língua Estrangeira).

Resumo

São analisados relatos sociolinguísticos de estudantes ERASMUS da Irlanda na Universidade de Almeria (Espanha), mostrando a adequação de uma perspectiva metodológica do múltiplo e do plural a partir de abordagens biográfico-linguísticas. Com isso, pretende-se promover um cenário de ensino mais atento ao plurilinguismo como uma grande plataforma para maior domínio linguístico na ELE e, em geral, em qualquer LE ou L2.

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Biografia do Autor

Antonio Daniel Fuentes González, Universidad de Almería

Doctor en Filología Hispánica por la Universidad de Granada (1994). Desde 1989 hasta 1993, fue profesor-lector de cultura y lengua españolas en la Universidad de Kiel (R. F. de Alemania). Profesor de Lingüística General de la Universidad de Almería desde 1993. Sus líneas de investigación preferentes son la sociolingüística y la lingüística aplicada. En diferentes etapas, ha sido fundador y director del Centro de Lenguas de la Universidad de Almería, así como Vicedecano y Decano de su Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.

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