Uso de serviços web 2.0 na organização de trabalhos independentes em língua estrangeira para estudantes universitários

Autores

DOI:

https://doi.org/10.29051/el.v8iesp.1.16935

Palavras-chave:

Serviços WEB 2.0, Ensino de línguas, Trabalho independente

Resumo

Este artigo analisa o potencial dos serviços WEB 2.0 para o ensino de línguas estrangeiras. O objetivo da pesquisa é conhecer as possibilidades de utilização dos serviços WEB 2.0 para a organização e realização efetiva do trabalho independente dos alunos (trabalho individual e em grupo). Para isso, foram selecionados e analisados 266 locais com potencial para ensino de línguas estrangeiras. Como resultado, foram selecionados os tipos de serviços WEB 2.0 que podem ser usados para trabalho independente em um idioma estrangeiro. Para cada tipo de serviço, foram consideradas as possibilidades de trabalho individual e em grupo. No artigo foram feitas conclusões sobre a eficácia da utilização dos serviços WEB 2.0 como forma de organizar e implementar o trabalho independente dos alunos numa língua estrangeira.

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Biografia do Autor

Ekaterina Shugaeva, Moscow State University of Technologies and Management named after K.G. Razumovskiy (MSUTM), Moscow – Russia

Associate Professor.

Irma Igorevna Molchanova, Рeoples’ Friendship University of Russia (RUDN), Moscow – Russia

Associate Professor. Candidate of Pedagogic sciences.

Ekaterina Nikolayevna Zudilova, Moscow Aviation Institute (MAI), Moscow – Russia

Associate Professor.

Svetlana Yurjevna Kanina, Ulyanovsk State Teachers’ Training University, Ulyanovsk – Russia

Associate Professor.

Tatyana Anatolyevna Kovaleva, State University of Humanities and Social Studies, Kolonma – Russia

Associate Professor.

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Publicado

30/03/2022

Como Citar

SHUGAEVA, E. .; MOLCHANOVA, I. I. .; ZUDILOVA, E. N. .; KANINA, S. Y. .; KOVALEVA, T. A. . Uso de serviços web 2.0 na organização de trabalhos independentes em língua estrangeira para estudantes universitários. Revista EntreLinguas, Araraquara, v. 8, n. esp.1, p. e022023, 2022. DOI: 10.29051/el.v8iesp.1.16935. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/16935. Acesso em: 28 mar. 2024.

Edição

Seção

Artigos