Pedagogic translation: Experiments and exercises to do in class
DOI:
https://doi.org/10.29051/rel.v3.n2.2017.9225Keywords:
Non-native language teaching. Pedagogic translation. Translation as a fifth skill. Language awareness.Abstract
This paper reports several experiments and proposals of exercises that were done in non-native language classrooms. The objective is to justify and promote pedagogic translation use in non-native language teaching. By these examples, it is clear that translation helps to enhance student’s language awareness and to develop a certain translation ability (i.e. a fifth skill) – which is essential in life beyond classroom.
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