Lenguaje y aprendizaje: la atenuación en portugués y en español
DOI :
https://doi.org/10.29051/el.v5iesp.1.12989Mots-clés :
Atenuación, Español, Portugués, Lengua Extranjera.Résumé
En este artículo se va a desarrollar un análisis interlingüístico (español-portugués) e intralingüístico para determinar los elementos de atenuación que existen tanto en español como en portugués. Para esto, primero se ha tenido en cuenta cuál es la importancia que se le da al fenómeno pragmático de la atenuación en el Marco Común Europeo de Referencia y en el Plan Curricular del Instituto Cervantes, para después establecer un análisis que parte de una fundamentación teórica sobre qué es la atenuación y cuáles son los recursos que existen en la lengua materna del estudiante. Después, se pone el Foco en la Forma y se facilita la adquisición de la L2 (también se podría aplicar de forma inversa, para el aprendizaje de Portugués en nativos españoles). Finalmente, se propone una secuencia didáctica a través de un análisis contrastivo en las dos lenguas, para el aprendizaje de la atenuaciónTéléchargements
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