Didactics of textbooks on the culture of the peoples of the Republic of Sakha (Yakutia)
DOI :
https://doi.org/10.29051/el.v8iesp.1.16944Mots-clés :
Culture, Yakutia, Meta-subject, Practical orientation, DidacticsRésumé
The paper analyzes the didactics of textbooks on the traditional culture of Yakutian peoples, based on the technology of meta-subject learning, focused on the personally significant intellectual and practical development by students of the life-affirming, human-creating potential of the culture of their native people. To form a holistic understanding of the traditional culture of the indigenous peoples of the Republic of Sakha (Yakutia) among schoolchildren, the research presents (1) the materials in a wide range in connection with other academic subjects and (2) ethnological, ethno-psychological, and philosophical views of peoples about human life. Today, the search for common ground uniting the unique and distinct cultures of the peoples of the Republic becomes relevant. On such a basis, it is possible to ensure the preservation and prosperity of peoples in the future and their spiritual unity.
Téléchargements
Références
ASMOLOV, A. G. Optika obrazovaniya: Sotsiokul'turnyye perspektivy [Optics of education: Sociocultural perspectives]. Cennosti i Smysly, v. 3, n. 37, p. 154, 2015. Available in: https://cyberleninka.ru/article/n/a-g-asmolov-optika-prosvescheniya-sotsiokulturnye-perspektivy/viewer. Access in: 14 Jan. 2021.
BAKHTIN, M. M. Estetika slovesnogo iskusstva [Aesthetics of verbal art]. Moscow: Iskusstvo, 1986.
BERDYAEV, N. A. Sud'ba Rossii [The fate of Russia]. Moscow: Sovetsky Pisatel, 1990.
BORGOYAKOV, S. A. Kontseptual'nyye osnovy sotsiokul'turnoy modernizatsii etnokul'turnogo obrazovaniya [Conceptual foundations of socio-cultural modernization of ethnocultural education]. Nauka i Shkola, n. 6, p. 98-107, 2016. Available in: https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptualnye-osnovaniya-sotsiokulturnoy-modernizatsii-etnokulturnogo-obrazovaniya/viewer. Access in: 15 Jan. 2021.
GERSHUNSKY, B. S. Filosofiya obrazovaniya [Philosophy of education]. Moscow: Moscow Psychology and Social Institute, 1998.
GOGOLEVA, M. T. Dialog kul'tur v pedagogike fol'klora [Dialogue of cultures in the pedagogy of folklore]. Sredneye Professional'noye Obrazovaniye [Secondary Vocational Education], v. 7, p. 32-34, 2009.
KUKHTERIN, S. E.; SOGOMONOV, A. YU. Globalizatsiya i postsovetskoye obshchestvo [Globalization and post-soviet society]. Moscow: Stovi LLC, 2001.
PESTALOZZI, J. H. Anthology chelovecheskoy pedagogiki [Anthology of humane pedagogy]. Moscow: Izdatelskiy Dom Shalvy Amonashvili, 1998.
Téléchargements
Publiée
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International.
Os manuscritos aceitos e publicados são de propriedade da Revista EntreLínguas. Os artigos publicados e as referências citadas na Revista EntreLínguas são de inteira responsabilidade de seus autores.
Transferência de direitos autorais – autorização para publicação
Caso o artigo submetido seja aprovado para publicação, já fica acordado que o(s) autor(es) autoriza(m) a UNESP a reproduzi-lo e publicá-lo na EntreLínguas, entendendo-se os termos “reprodução” e “publicação” conforme definição respectivamente dos incisos VI e I do artigo 5° da Lei 9610/98. O artigo poderá ser acessado pela rede mundial de computadores (Internet), sendo permitidas, a título gratuito, a consulta e a reprodução de exemplar do artigo para uso próprio de quem a consulta, desde que haja a citação ao texto consultado. Essa autorização de publicação 328 EntreLínguas, Araraquara, v. 1, n .2, p. 323-328, jul./dez. 2015 não tem limitação de tempo, ficando a UNESP responsável pela manutenção da identificação do(s) autor(es) do artigo. Os artigos publicados e as referências citadas na Revista EntreLínguas são de inteira responsabilidade de seus autores.
