Methodology of application of a communicative approach in language teaching to younger schoolchildren
DOI :
https://doi.org/10.29051/el.v7iesp.8.16392Mots-clés :
Foreign language teaching to younger schoolchildren, Communicative language teaching, Communication-oriented tasksRésumé
It is now generally accepted that the most favorable period for foreign language acquisition is an elementary-school age. School students of this stage are distinguished by good imitation abilities, inbred curiosity and the thirst for knowledge, the absence of language divide, which facilitates an effective language teaching to schoolchildren.
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Références
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