Social environment and child stress
A study in light of Cultural-Historical Theory
DOI:
https://doi.org/10.26673/tes.v18i00.16640Keywords:
Stress, Child stress, Psychic suffering, Cultural-Historical TheoryAbstract
The life context of postmodern society, which neglects rest and time in favor of the excessive search for results, has triggered stress in a large part of the population, including children who deal, at an increasingly early age, with adversities from the familial and collective life which they are a part of. Thus, the present article, of bibliographic character, aims to identify the social factors that substantiate stress and the child's psychic suffering, using the foundations of the Cultural-Historical Theory to support the discussion. It was concluded that the social environment, with its way of organization, is a preponderant factor for the triggering of childhood stress, impairing, to a great extent, the quality of life of infants.
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