Psicoeducación desde las necesidades emocionales báscias a los padres/ cuidadores y relación com las habilidades sociales
DOI:
https://doi.org/10.26673/tes.v17i00.14410Palabras clave:
Efectividad de la psicoeducación, Habilidades sociales, Estilos de crianzaResumen
Trabajar con habilidades sociales en niños y adolescentes puede disminuir o evitar problemas de conducta y trastornos psicológicos. Sin embargo, se propone que puede contribuir un trabajo con cuidadores con psicoeducación con un conocimiento desarrollado por la terapia de esquemas sobre necesidades emocionales básicas. Esta revisión de la literatura se justifica por la escasez de investigaciones sobre este tema. Para ello se utilizaron estudios publicados en la base de datos de Scielo y Google Scholar, integrando 30 estudios. Los resultados mostraron que el desarrollo emocional saludable y las habilidades sociales están relacionadas con la convivencia con los padres o cuidadores, quienes pueden o no haber desarrollado habilidades sociales de los padres. Sin embargo, los programas con psicoeducación para padres dan como resultado un cambio positivo en las habilidades educativas de los padres relacionado con un cambio positivo en las habilidades sociales de los niños. Este estudio proporcionó subsidios para reflexionar sobre la importancia de la psicoeducación en este contexto.
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