The morphosynctactic and lexical aspects of spanglish in a spanish as a second language lesson in a university setting
DOI:
https://doi.org/10.29051/el.v5iesp.1.12986Keywords:
Spanish as a foreign language (E/LE), North-American Spanish, Languages in contact, Spanglish, Varieties of Spanish, Pedagogical dialectology.Abstract
This research focuses on the justification of bringing the linguistic contact into second language classrooms. In particular, we show our own experience by taking Spanglish from the United States into a Spanish as a foreign language (E/LE) lesson within a university setting. Therefore, to carry out this, we offer a lesson planning where the student is able to learn about this so called popular American Spanish at the same time we teach the different mechanisms and linguistic resources that form it so as to classify some real and literary samples in lexicographic charts. Thus, we intend to bring not only the linguistic and panhispanic varieties to our E/LE lesson, but also the conception in the classroom that languages are something global in a continuous evolution.Downloads
References
ALEZA. M.; ENGUITA, J. La Lengua Española en América: normas y usos actuales. Valencia: Universitat de València, 2010. Disponible en: http://www.uv.es/aleza/esp.am.pdf. Accedido el: 03 abr. 2019.
BETTI, S. El Spanglish ¿medio eficaz de comunicación? Bologna: Pitagora Editrica, 2008.
BETTI, S. El Spanglish en los Estados Unidos: ¿estrategia expresiva legítima? en Lenguas Modernas 37 (Primer Semestre 2011), p. 33-53, 2011. Disponible en: http://www.lenguasmodernas.uchile.cl/index.php/LM/article/download/30687/32443. Accedido el: 02 abr. 2019.
BETTI, S. La ilusión de una lengua: el Spanglish entre realidad y utopía. En Domnite Dumitrescu y Gerardo Piña-Rosales (eds.) New York: Academia Norteamericana de la Lengua Española (ANLE), p. 189-216, 2013.
CHÁZVEZ-SILVERMAN, S. Killer Crónicas. Wisconsin: University of Wisconsin Press, 2004.
ENGHELS, R.; VAN BELLEGUEM. L.; VANDE CASTEELE, A. ¿Existe una gramática del spanglish? Estudio de caso de la posición del adjetivo. En Killer Crónicas (2004) en Silvia Betti y Renata Enghels, El inglés y el español en contacto en los Estados Unidos. Reflexiones acerca de los retos, dilemas y complejidad de la situación lingüística estadounidense. Roma: Aracne Editice, 2019.
FERNÁNDEZ-ULLOA, T. Espanglish y cambio de código en alumnos de high school de Shafter, California. Bakersfield: BilingLatAm. Symposium Proceedings, ESSARP, p. 82-94, 2004. Disponible en: http://www.csub.edu/~tfernandez_ulloa/CAMBIO%20DE%20CODIGO.pdf. Accedido el: 14 fev. 2019.
GIMÉNEZ FOLQUÉS, D. ¿Es conveniente enseñar las variantes del español en clase de E/LE? En Felisa Bermejo, Americanismos en lexicografía y en español/LE. Una mirada abierta. RiCOGNIZIONI. Rivista di lingue, letterature e culture moderne, 3, p.149-155, 2015(II).
GIMÉNEZ FOLQUES, D. La enseñanza de la gramática panhispánica en clases de español como lengua extranjera (E/LE). Cauce: Revista Internacional de Filología, Comunicación y sus Didácticas, número 40, p. 88-95. Sevilla, 2017.
INSTITUTO CERVANTES. Informe anual 2018: el español, una lengua viva. Instituto Cervantes, 2018. Disponible en: https://cvc.cervantes.es/lengua/espanol_lengua_viva/pdf/espanol_lengua_viva_2018.pdf
LAVIERA, T. Bendición: The Complete Poetry of Tato Laviera. Texas: Arte Público, 2014.
LIPSKI, J. La lengua española en los Estados Unidos: avanza a la vez que retrocede, Revista Española de Lingüística, v. 22, n. 2, p. 231-260, 2003. Disponible en: http://www.personal.psu.edu/faculty/j/m/jml34/SEL.PDF . Accedido el: 18 mar. 2019
LIPSKI, J. El español de América: los contactos bilingüe, en Rafael Cano (coord.) Historia de la lengua española. Barcelona: Ariel, p. 1117-1138, 2004.
LIPSKI, J. Varieties of Spanish in the United States. Washington, D.C.: Georgetown University Press, 2008.
LÓPEZ, H. Enciclopedia del Español en los Estados Unidos. Alcalá de Henares: Instituto Cervantes / Santillana, 2009.
OTHEGUY, R. Convergent conceptualizations as predictors of degrees of contact in U.S. Spanish. En Ana Roca y John Lipski, Spanish in the United States: Linguistic Contact and Diversity. Nueva York: Mouton de Gruyter. p. 135-154, 1993.
OTHEGUY, R. El llamado Espanglish. En López Morales, Humberto, Enciclopedia del Español en los Estados Unidos. Alcalá de Henares: Instituto Cervantes / Santillana, p. 222-243, 2009.
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Diccionario de la Lengua Española. Madrid: Espasa, 2001.
STAVANS, I. Spanglish: tickling the tongue, World Literature Today, v. 74, n. 3, p. 555-9, 2000. Disponible en: http://isites.harvard.edu/fs/docs/icb.topic653576.files/Spanglish%20Tickling%20the %20Tongue.pdf. Accedido el: 31 jan. 2019.
STAVANS, I. The Gravitas of Spanglish, The Chronicle Review 13 Oct. 2000b. Disponible en: http://chronicle.com/free/v47/i07/07b00701.htm. Accedido el: 30 jan. 2019.
STAVANS, I. Spanglish: The Making of a New American Language, Nueva York, HarperCollins, 2004.
TUGUES, C. Los Recursos Lingüísticos del Spanglish en los Estados Unidos de América: un análisis de la colección poética de Tato Laviera. Valencia: Edelex Editorial Colección Estudios, 2019.
POPLACK, S. Sometimes I’ll start a sentence in English y termino en español. Linguistics 18, p. 581-618.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Os manuscritos aceitos e publicados são de propriedade da Revista EntreLínguas. Os artigos publicados e as referências citadas na Revista EntreLínguas são de inteira responsabilidade de seus autores.
Transferência de direitos autorais – autorização para publicação
Caso o artigo submetido seja aprovado para publicação, já fica acordado que o(s) autor(es) autoriza(m) a UNESP a reproduzi-lo e publicá-lo na EntreLínguas, entendendo-se os termos “reprodução” e “publicação” conforme definição respectivamente dos incisos VI e I do artigo 5° da Lei 9610/98. O artigo poderá ser acessado pela rede mundial de computadores (Internet), sendo permitidas, a título gratuito, a consulta e a reprodução de exemplar do artigo para uso próprio de quem a consulta, desde que haja a citação ao texto consultado. Essa autorização de publicação 328 EntreLínguas, Araraquara, v. 1, n .2, p. 323-328, jul./dez. 2015 não tem limitação de tempo, ficando a UNESP responsável pela manutenção da identificação do(s) autor(es) do artigo. Os artigos publicados e as referências citadas na Revista EntreLínguas são de inteira responsabilidade de seus autores.