Inglés para fines académicos y el aprendizaje a distancia: puntos de contacto y problemas
DOI:
https://doi.org/10.29051/el.v6i2.13499Palabras clave:
Enseñanza del idioma inglês, Inglês para fines académicos, la educación a distancia.Resumen
El propósito de este artículo es hacer algunas consideraciones y reflexiones sobre el sentido de plausibilidad del profesor especificamente para fínes académicos en el contexto de la educación a distancia sincrona. Para esto, primeiro discutiremos el concepto del sentido de plausibilidad. En segundo momento, tendremos el foco en la enseñanza y el aprendizaje de idiomas utilizando herramientas y plataformas de educación a distancia, así como definiendo el concepto de aprendizaje a distancia (ODL), así como discutiendo la definición de la noción de IFA (inglés para fines academicos). Tercero, nos enfocaremos más especificamente em temas que involucran informes de experiencia de cursos de IFA en el entorno de ODL. Finalmente, haremos consideraciones con el fin de señalar posibles problemas y referencias sobre el enfoque de la enseñanza del inglés con fines académicos en contextos ODL.Descargas
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