101% autoral: narrativa (auto)biográfica da docência no IFSP à formação da Banda Meia Boca

Ivan Fortunato

doi:10.22633/rpge.v30i00.21159

Autores

Ivan Fortunato Instituto Federal de São Paulo https://orcid.org/0000-0002-1870-7528

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v30i00.21159

Palavras-chave:

Narrativa (auto)biográfica, Formação docente, Música popular

Resumo

O artigo discute a articulação entre docência, cidadania e criação musical no IFSP Itapetininga, destacando a trajetória que culminou na formação da Banda Meia Boca durante a pandemia de covid-19. O objetivo é investigar como a integração entre vida docente, prática cidadã e expressão artística gera processos que transcendem a formação convencional. Por meio da narrativa (auto)biográfica, reconstrói-se o percurso do autor para interpretar os sentidos produzidos na experiência musical coletiva. A análise indica que esse processo é impulsionado tanto pela criação como expressão de si quanto pelo convívio na banda, fortalecendo vínculos e identidades. A narrativa evidencia, por fim, a potência da escrita de si para revelar a inseparabilidade entre vida, ensino e educação crítica, ampliando a compreensão dos espaços formativos na docência.

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Biografia do Autor

Ivan Fortunato, Instituto Federal de São Paulo

Instituto Federal de São Paulo (IFSP), Itapetininga – São Paulo (SP) – Brasil. Doutor em Humanidades, Direitos e Outras Legitimidades (FFLCH/USP, 2022). Doutor em Desenvolvimento Humano e Tecnologias (IB/UNESP, 2018) e Doutor em Geografia (IGCE/UNESP, 2014). Professor de Educação/Pedagogia.

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