Relatos de mães ouvintes sobre os processos comunicativos com filhos surdos

Lidiane Augusta Ferrari Botteon; Maria Lucia Oliveira Suzigan Dragone

doi:10.26673/tes.v17i00.14665

Autores/as

Lidiane Augusta Ferrari Botteon Centro Universitário Padre Albino (UNIFIPA), Catanduva – SP https://orcid.org/0000-0003-4479-268X
Maria Lucia Oliveira Suzigan Dragone Universidade de Araraquara (UNIARA), Araraquara – SP https://orcid.org/0000-0002-4567-0679

DOI:

https://doi.org/10.26673/tes.v17i00.14665

Palabras clave:

Sordez, Comucicación, Familia, Aprendizaje

Resumen

Este estudio tiene el objetivo de caracterizar los procesos de comunicación entre la madre oyente y el hijo sordo en el hogar. Participaron de este estudio tres madres oyentes con hijos sordos en edad escolar. Para recoger las informaciones fueron realizadas encuestas audios grabadas con las madres. Los resultados apuntaron que las madres oyentes hacen uso del lenguaje oral y de los gestos caseros para se comunicaren con los niños sordos y consideran los procesos de comunicación satisfactorio, todavía algunas veces difíciles. La negación de la condición de sordez encuéntrase en entre líneas de las respuestas se reveló la expectativa de que los niños vengan a escuchar y hablar para mejor desarrollo. Quedó claro que no hubo mención por las madres de la posibilidad de comunicación por lengua de señales con sus hijos sordos, lo que podría favorecer el desarrollo del lenguaje y aprendizaje de los niños.

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Biografía del autor/a

Lidiane Augusta Ferrari Botteon, Centro Universitário Padre Albino (UNIFIPA), Catanduva – SP

Docente no curso de Pedagogia. Mestrado em Educação (UNIARA).

Maria Lucia Oliveira Suzigan Dragone, Universidade de Araraquara (UNIARA), Araraquara – SP

Docente nos cursos de Pedagogia presencial e EaD e no Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação. Doutorado em Educação Escolar (UNESP).

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