A relação entre autismo, família e aprendizagem, em artigos da base de dados Scielo (2003-2019)

Rafael Alexandre Belo; Thanyere Cavalcante da Fonseca

doi:10.26673/tes.v16i1.13539

Autores/as

Rafael Alexandre Belo Universidade Federal de Alagoas (UFAL) https://orcid.org/0000-0003-1230-1372
Thanyere Cavalcante da Fonseca Associação dos Deficientes Físicos de Maribondo (ADEFIMAR), Marimbondo – AL https://orcid.org/0000-0001-6000-5741

DOI:

https://doi.org/10.26673/tes.v16i1.13539

Palabras clave:

Autismo, Familia, Arendizaje.

Resumen

Este estudio se guía por la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo influye la familia en el aprendizaje de las personas con trastorno del espectro autista (TEA)? Se realizó una revisión de literatura integradora en la base de datos Scielo (Scientific Electronic Library Online), mediante la combinación de los descriptores: autismo; familia; y aprendizaje. Se obtuvieron 21 artículos, incluyendo investigaciones empíricas (13) y bibliográficas (8), que establecieron la siguiente relación con la pregunta de investigación: relación directa; relación indirecta; relación de suposición afirmativa. Los resultados indican el consenso sobre la importación de la participación de la familia en intervenciones terapéuticas y pedagógicas. Sin embargo, se percibe una necesidad de superar una concepción unicamente biomédica, con el objetivo de considerar las concepciones sistémicas e inclusivas, que conciben la familia como protagonistas en realidades complejas.

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Biografía del autor/a

Rafael Alexandre Belo, Universidade Federal de Alagoas (UFAL)

Psicológo, Psicoterapêuta com formação em Psicologia Fenomenológica Existencial. Especialista em Psicologia e Ação Social. Especialista em Psicologia Hospitalar. Mestre e Doutorando em Educação. Professor da Universidade Federal de Alagoas, Campus Arapiraca, na área de Desenvolvimento e Aprendizagem, do curso de Pedagogia.

Thanyere Cavalcante da Fonseca, Associação dos Deficientes Físicos de Maribondo (ADEFIMAR), Marimbondo – AL

Graduada em Pedagoga formada pela Universidade Federal de Alagoas. Pedagoga da Associação dos Deficientes Físicos de Maribondo-AL - ADEFIMAR.

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