Tecnologias e metodologias para o ensino de línguas: Percursos práticos e reflexivos

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DOI:

https://doi.org/10.29051/el.v10iesp.1.19319

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Author Biographies

  • Cibele Cecilio de Faria Rozenfeld, Universidade Estadual Paulista

    Docente no Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa. Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa (UNESP).

  • Heloísa Brito de Albuquerque Costa, University of São Paulo

    Professora de Língua Francesa e Aquisição e Aprendizagem do Francês Língua Estrangeira (Licenciatura) no Departamento de Letras Modernas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, da Universidade de São Paulo – USP. Docente do Programa de Pós-Graduação Letras Estrangeiras e Tradução (LETRA) da Universidade de São Paulo – USP.

  • Isadora Valencise Gregolin, Federal University of São Carlos

    Docente junto ao Departamento de Metodologia. Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa (UNESP).

  • Mônica Ferreira Mayrink, University of São Paulo

    Professora de Língua Espanhola no Departamento de Letras Modernas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, da Universidade de São Paulo – USP. Docente do Programa de Pós-Graduação em Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-Americana (LELEHA) da Universidade de São Paulo – USP.

  • Rosângela Dantas de Oliveira, Federal University of São Paulo

    Professora de Espanhol do curso de Letras. Doutorado em Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-americana (USP).

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Published

28/05/2024

Issue

(2024), v. 10, n. esp. 1: Tecnologias e metodologias para o ensino de línguas: Percursos práticos e reflexivos

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How to Cite

Tecnologias e metodologias para o ensino de línguas: Percursos práticos e reflexivos. Revista EntreLinguas, v. 10, n. esp.1, p. e024005, 28 May2024.

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