Comprender la imagen de una serpiente en diferentes cuadros lingüísticos y culturales del mundo

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29051/el.v9i00.17881

Palabras clave:

Unidad fraseológica, Imagen lingüística del mundo, Serpiente

Resumen

El artículo analiza expresiones idiomáticas que funcionan en la lengua de diferentes pueblos (Rusia, China, etc.). El análisis de unidades fraseológicas ayuda a comprender la cosmovisión y la percepción de la realidad circundante por parte de una nación en particular. La originalidad de la imagen lingüística del mundo se forma sobre la base del idioma de cada nación por separado, y es el estudio de las expresiones idiomáticas lo que contribuye al conocimiento de esta imagen lingüística del mundo de un pueblo en particular. Debido al hecho de que la vida humana y el mundo animal están estrechamente entrelazados e interrelacionados, es el estudio de los zoónimos utilizados en unidades fraseológicas lo que ayuda a explorar y comprender mejor la cultura de los diferentes pueblos. Además, son los zoónimos los que se usan con mayor frecuencia en el fondo fraseológico de cualquier idioma, ya que el folclore (proverbios, refranes) es la fuente principal que repone los idiomas con modismos. Este artículo examina la imagen de una serpiente, que funciona en las unidades fraseológicas de diferentes pueblos, el análisis de esta imagen permitió revelar que en la imagen lingüística del mundo, diferentes pueblos han formado una actitud ambivalente hacia esta imagen.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Elena Panova, Moscow Polytechnic University, Moscow – Russia

Philology PhD. Аssociate Professor of the Department “Humanitarian Disciplines”, Faculty of Basic Competences.

Elena Tjumentseva, Volgograd State Technical University, Volgograd – Russia

PhD of philology science. Department of Russian language.

Natalya Bocharnikova, Volgograd State Social Pedagogical University, Volgograd – Russia

Candidate of philological sciences. Assistant professor of English Philology Department.

Zulkhumar Jumanova, Tashkent State University of Uzbek Language and Literature named after Alisher Navoi, Tashkent – Tashkent – Uzbekistan

Senior teacher of foreign languages. Faculty of Theory and Practice of Translation Department of Foreign Languages.

Julia Lobanova, Moscow Polytechnic University, Moscow – Russia

PhD. Head of the Department of Humanities disciplines, Faculty of Basic Competences.

Nikolay Lepikhov, Volgograd state technical university, Volgograd – Russia

Senior lecturer. Department of Russian language.

Ilona Koroleva, Volgograd State Medical University, Volgograd – Russia

Associate professor, Department of the Russian Language and Social and Cultural Adaptation.

Galina Vorobeva, Volgograd State Technical University, Volgograd – Russia

PhD of Philology Science. Department of Russian Language.

Citas

ASKAROVICH, H. A.; KHUDOYBERDIYEVNA, S. Z. Emotional concepts in English and Russian phraseology. Conferencious Online, p. 33-37. 2021.

BAIRD, A. et al. Child readers and the worlds of the picture book. Children's Literature in Education, v. 47, n. 1, p. 1-17. 2016.

BALTABAEVA, G. K. Phraseological units of English, Russian, Uzbek and Karakalpak languages. In: E Conference Zone, p. 1-5, Oct. 2022.

JUMAYEVA, Z. Linguo-culturological features of zoonimic phraseological units in Uzbek and Russian languages. Theoretical & Applied Science, n. 4, p. 720-723, 2020.

KHUDOYBERDIEVNA, S. Z. Analysis of the concepts of emotions in Russian and English phraseological picture of the world. Pindus Journal of Culture, Literature, and ELT, v. 2, p. 11-18, 2021.

OKHRIMENKO, V. et al. Psycholinguistic mechanisms of expression emotion to denote disgust in phraseological pictures of the world in different languages. Journal of Language and Linguistic Studies, v. 18, n. 2, p. 1088-1095, 2022.

POLIKARPOV, A. M. et al. A Linguosemiotic Study of Nominations of Northern Lights in Russian and German. Social and economic development, n. 46, p. 192-210, 2022.

TORRICO, D. D. et al. Images and chocolate stimuli affect physiological and affective responses of consumers: A cross-cultural study. Food Quality and Preference, v. 65, p. 60-71, 2018.

TRAFÍ-PRATS, L. Learning with children, trees, and art: For a compositionist visual art-based research. Studies in Art Education, v. 58, n. 4, p. 325-334, 2017.

TURAPOVA, N. Non-equivalent phraseological units as a “Lifemirror” of the people (On the example of Japanese and uzbek languages). Academicia: an international multidisciplinary research journal, v. 11, n. 1, p. 125-133, 2021.

WAHEDI, N. Thematic classification of religiously-marked phraseological units. Philology matters, n. 1, p. 81-90, 2019.

WORTH, S. Studying visual communication. University of Pennsylvania Press, 2016.

Publicado

21/03/2023

Cómo citar

PANOVA, E.; TJUMENTSEVA, E.; BOCHARNIKOVA, N.; JUMANOVA, Z.; LOBANOVA, J.; LEPIKHOV, N.; KOROLEVA, I.; VOROBEVA, G. Comprender la imagen de una serpiente en diferentes cuadros lingüísticos y culturales del mundo. Revista EntreLinguas, Araraquara, v. 9, n. 00, p. e023006, 2023. DOI: 10.29051/el.v9i00.17881. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/17881. Acesso em: 22 nov. 2024.