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Revistas

  • ALFA: Revista de Linguística

    MISSIÓN

    Alfa: Revista de Lingüística, financiada por la Prorrectoría de Investigación de la UNESP – Universidad Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – Brasil, publica artículos inéditos de profesores e investigadores con titulación mínima de Doctor y de doctorandos en coautoría con profesores e investigadores doctores que estén vinculados a Instituciones de enseñanza y pesquisa nacionales o internacionales. Los números regulares son organizados de acuerdo con el sistema de flujo continuo y los números especiales, cuando editados, son organizados en llamadas específicas, según la conveniencia de los organizadores. La revista publica artículos, reseñas, entrevistas y traducciones vinculados a todas las líneas de investigación de los estudios lingüísticos.

     

  • Cadernos de Campo: Revista de Ciências Sociais

    La Revista Cadernos de Campo es una publicación semestral editada por los discentes del Programa de Pós-Graduação en Ciencias Sociales de la Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara (Fclar) de la Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). El periódico tiene la finalidad de divulgar investigaciones y trabajos científicos producidos por estudiantes de Pós-Graduação y docentes del campo de las ciencias sociales. Se prioriza el carácter académico de los trabajos y de los diálogos formados con las sub-áreas de la antropología, de la ciencia política y de la sociología, incluyendo áreas afines, tales como, historia, geografía, pedagogía, economía, relaciones internacionales y filosofía, a fin de abarcar la variedad de áreas de las humanidades.

  • CASA: Cadernos de Semiótica Aplicada

    CASA: Cadernos de Semiótica Aplicada tiene como objetivo divulgar y debatir análisis y reflexiones teóricas sobre el lenguaje, con la finalidad de promover el desarrollo científico e institucional de las varias corrientes metodológicas que estudien el texto y el discurso, con énfasis en las teorías semióticas contemporáneas.

    La revista publica trabajos escritos por investigadores doctores o en coautoría con investigadores doctores vinculados a instituciones de enseñanza e investigación nacionales e internacionales.

    Se acepta el envío, en flujo continuo, de artículos, reseñas y entrevistas inéditas en portugués, español, francés, italiano e inglés, desde que estén de acuerdo con las normas previstas en las Directrices para autores. El Consejo Editorial se reserva el derecho de asignar, según el flujo de evaluación, los trabajos aprobados en los números 1 ó 2 del volumen en preparación.

    El periódico tiene estrato Qualis-Capes A2 (2013-2014), está indexado en las bases de datos  Elektronische Zeitschriftenbibliothek, ERIH PLUS, JURN, Latindex, LivRe!, MLA Directory of Periodicals, REDIB y WorldCat, es afiliado a la Associação Brasileira de Editores Científicos (ABEC) y al CrossRefy es identificado por el prefijo DOI (Digital Object Identifier).

  • DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação

    DOXA – Revista Brasileña de Psicología de la Educación, Qualis A4 (2017-2020), es una revista con 22 años de existencia que reúne en sus ediciones artículos científicos de las grandes áreas de Psicología y Educación y que se ha convertido en una de las revistas oficiales de la Facultad de Ciencias y Letras. La revista siempre se ha publicado en formato impreso. En 2017, pasamos a integrar el Open Journal System/OJS – publicaciones en línea. Hasta 2020, la periodicidad era semestral (enero/junio y julio/diciembre). Actualmente, desde 2021, la revista ha adoptado el Modelo de Publicación Continua, promoviendo así la comunicación y divulgación científica con mayor agilidad tras la aprobación de los artículos.

    En 2021, DOXA: Revista Brasileña de Psicología y Educación inicia su nueva trayectoria, convirtiéndose en un periódico de Publicación Continua. De este modo, busca agilizar el proceso de publicación de artículos aceptados tras la evaluación por pares en doble anonimato, sin necesidad de esperar una edición específica. Este nuevo modelo de publicación garantiza una mayor visibilidad para las investigaciones y sus autores. Actualmente, la revista está alojada en NUSEX – Núcleo de Estudios sobre Sexualidad.

    Las submisiones tienen un flujo continuo.

    En los últimos años (2017-2020), la revista ha logrado diversas indexaciones, mayor visibilidad, citas y reconocimiento por su calidad. En 2020, pasó a publicarse en formato bilingüe, ya que el proceso de internacionalización es esencial para las publicaciones de investigadores brasileños e internacionales.

    Las publicaciones de DOXA abarcan las Grandes Áreas de Psicología y Educación, incluyendo especialmente las siguientes subáreas en su intersección:

    • Psicología Educativa
    • Salud Mental
    • Psicología del Desarrollo
    • Atención Institucional
    • Psicología en Salud Pública
    • Historia de la Psicología
    • Historia de la Educación
    • Evaluación
    • Tecnologías de Información y Comunicación en Educación
    • Formación Docente
    • Sexualidad y Educación Sexual
    • Estudios de Género
    • Educación Especial e Inclusiva
    • Educación de Jóvenes y Adultos
    • Educación Superior
    • Culturas Escolares
    • Entre otros temas afines.

     

  • Estudos de Sociologia

    A Revista Estudos de Sociologia (RES) é um periódico científico dedicado à divulgação de pesquisas originais e inéditas, nacionais e internacionais, no campo da Sociologia e áreas correlatas e que visa contribuir para o debate disciplinar e interdisciplinar das questões sociais clássicas e contemporâneas.

    Desde 2022, a política de promoção da acessibilidade global através da publicação bilíngue (português/inglês) do conteúdo, ampliando o impacto e a visibilidade da produção científica. 

  • ITINERÁRIOS – Revista de Literatura

    Revista do Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários

    A Itinerários – Revista de Literatura é uma publicação semestral arbitrada e indexada - avaliada como Qualis A3 (2017-2020) , vinculada ao PPG em Estudos Literários. Publica, desde 1990, trabalhos originais das mais variadas linhas de pesquisa dos Estudos Literários produzidos por pesquisadores doutores e doutorandos de instituições nacionais e internacionais, sob a forma de artigos inéditos ou resenhas.

  • Perspectivas: Revista de Ciências Sociais

    A Revista Perspectivas publica trabalhos inéditos, da área de Ciência Sociais, de autores de instituições nacionais ou internacionais na forma de artigos, retrospectivas, resenhas e traduções.

  • Lettres Françaises

  • REDD – Revista Espaço de Diálogo e Desconexão

    A Revista Espaço de Diálogo e Desconexão - REDD - é um periódico interdisciplinar em ciências humanas e sociais, em processo de migração para o Laboratório de Estudos do Setor Público da Faculdade de Ciências Aplicadas da Universidade Estadual de Campinas (LESP/FCA/UNICAMP).

    A Revista REDD é Qualis B2, segundo última avaliação da CAPES, nas seguintes áreas:

    - BIODIVERSIDADE; CIÊNCIA POLÍTICA E RELAÇÕES INTERNACIONAIS; CIÊNCIAS AGRÁRIAS I; CIÊNCIAS AMBIENTAIS; DIREITO; ECONOMIA; EDUCAÇÃO; INTERDISCIPLINAR; PLANEJAMENTO URBANO E REGIONAL / DEMOGRAFIA; SOCIOLOGIA. 

    Criada em 2008, como iniciativa do Grupo de Pesquisa Temático “Trabalho e Trabalhadores”, da Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, campus de Araraquara (FCLAr/UNESP), o qual atuou na formação de estudantes de iniciação científica, mestrado e doutorado, e na realização de pesquisas, eventos acadêmicos e publicações científicas, sob a coordenação da Profa. Dra. Leila de Menezes Stein, a REDD teve seu escopo originalmente voltado às áreas de sociologia do trabalho e de sociologia rural. Ao longo de seus mais de 10 anos de existência, sua abrangência ampliou-se para as áreas das ciências humanas e sociais sob a perspectiva interdisciplinar - entendida como atitude e forma reflexiva de conceber e produzir conhecimento -, tratando de temáticas como ambiente e sociedade, sustentabilidade, práticas e políticas culturais, gestão de políticas públicas, estudos territoriais, saúde, tecnologia, proteção social, cidadania, inovações no setor público, entre outras. 

    Com a extinção do grupo de pesquisa que lhe deu origem, e a possibilidade de descontinuação do periódico pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da FCLAr/UNESP, foram realizadas tratativas para a migração da REDD para outra universidade pública de excelência internacional, a UNICAMP, para que pudesse continuar a contribuir com a divulgação da pesquisa científica, debates, seminários e congressos de estudantes da pós-graduação.

    A REDD recebe produções originais em ciências humanas e sociais, com destaque para abordagens interdisciplinares, em fluxo contínuo.

  • Revista EntreLinguas

    A Revista EntreLínguas teve sua periodicidade semestral até 2020. Em 2021, iniciou a edição Publicação Contínua, com submissão em fluxo contínuo. A revista aceita artigos empíricos, de revisão e teóricos, resenhas críticas, relatos de experiências inéditos, entrevistas de pesquisadores nacionais e internacionais e ensaios relacionados ao processo de ensino e aprendizagem de Línguas Estrangeiras Modernas (LEM) e Linguística - com estudos culturais e análises. Os textos podem ser submetidos em português, espanhol ou inglês.

    A Revista EntreLínguas aceita propostas de dossiês organizados. Os dossiês são edições organizadas por convidados, pesquisadores e professores. Na organização dos dossiês, os mesmos serão observados quanto ao caráter interinstitucional e abordagem de temáticas de relevância para a área e subáreas especificadas no Foco e Escopo da revista. O objetivo do dossiê é ampliar o debate acadêmico, fomentar intercâmbios de pesquisa e/ou adensar as experiências formativas em investigação e/ou ensino com a comunidade científica nacional e internacional.

    A avaliação da proposta de dossiê acontece em duas etapas:

    Primeiramente, o(s) proponente(s) deve(m) enviar a ementa do dossiê no e-mail revista.entrelinguas@gmail.com , com nome e identificação institucional dos proponentes (três, no máximo, e preferencialmente um deles com título de doutor), bem como com os títulos dos trabalhos, autores e filiação institucional (instituição, departamento e programa de pós-graduação). Os autores devem seguir as normas das diretrizes para submissão. Os organizadores serão responsáveis pelo envio do material nas etapas.

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    Qualis A2 (2017-2020)

  • Revista Iberoamericana de Estudios en Educación

    La Revista Iberoamericana de Estudios en Educación (RIAEE) es un espacio editorial para artículos relacionados a el área de Educación, en sus diversos temas: Filosofía e Historiografía de la Educación; Política y Gestión de Unidades Educacionales; Investigación y Evaluación; Innovaciones Tecnológicas volcadas a la Educación; Formación del Educador, Trabajo Docente y Prácticas Pedagógicas; Educación Sexual, Género y Valores; Escuela Inclusiva y Educación Especial; Educación Básica; Enseñanza Profesional y Técnica; Enseñanza de Jóvenes y Adultos; Enseñanza Superior; y Patrones de Internacionalización. Se clasificó como Qualis A2 en Educación, en la evaluación Capes del cuadrienio 2013-2016.

  • Revista Iniciativa Econômica - ISSN: 2358-5951

    A Revista Iniciativa Econômica (ISSN: 2358-5951) é uma publicação do Departamento de Economia - UNESP/FCLAr e pelo Programa de Pós-Graduação em Economia da UNESP, destinada a abrigar, discutir e divulgar os trabalhos científicos nas áreas de Economia e correlatas das Ciências Sociais e Humanas. Classificação Qualis B2 (2017-2020).

    Podem ser submetidos artigos originais com até 25 páginas e resenhas com até 10 páginas.

  • Revista de Letras

    A Revista de Letras tem por objetivo estabelecer um fórum de discussão acerca da literatura, dando ênfase à crítica e à teoria literária em suas diversas abrangências teóricas e metodológicas. Áreas do saber diretamente relacionadas à teoria e crítica literária, tais como a sociologia, a filosofia, a psicanálise, também podem oferecer contribuições relevantes para os estudos literários e serão aceitos para publicação. 

  • Revista on line de Política e Gestão Educacional

    La creación de una Revista en línea de Política y Gestión Educativa surge del interés de profesores del Programa de Posgrado en Educación Escolar de la Facultad de Ciencias y Letras de la UNESP/Araraquara, y actualmente también está vinculada al Departamento de Educación. En su primer momento, debido a las peculiaridades del contexto, la revista tenía la intención de tener una periodicidad anual (lo cual ocurrió entre 2001 y 2003). A partir de 2007, la revista recibió un nuevo impulso con la organización del Grupo de Estudios "Organizaciones Educativas: procesos de planificación y gestión" (GEOPLAGE), que en ese momento asumió la responsabilidad de su publicación. La principal preocupación de los responsables fue superar los problemas técnicos y, aún dentro del antiguo formato, reiniciar la publicación de la revista mediante la divulgación y la solicitud de colaboradores.

    Nuevos cambios ocurrieron en 2009. A partir de ese año, la preocupación de los editores fue dotar a la revista de una periodicidad regular (semestral) y establecer normas editoriales para la recepción y el envío de artículos, al mismo tiempo que se conformaba un consejo editorial nacional e internacional. La revisión editorial de la revista propone como objetivos y misión la difusión plural de temas que discutan con consistencia la política y la gestión educativa y escolar en todo el espectro posible de la temática. Además, la revista debe servir para la divulgación de trabajos científicos, entrevistas, reseñas y otros textos que permitan la reflexión y el debate relacionados, prioritariamente, con dichas temáticas, tanto nacionales como internacionales. Para ello, trabajaremos con artículos de investigadores, docentes, estudiantes de posgrado, producción colectiva de grupos de estudio e investigación, así como relatos de experiencia en los distintos ámbitos de los sistemas educativos y de las unidades escolares (federales, estatales y municipales), y en los diversos niveles de enseñanza. De este modo, los autores deben seguir las Directrices para autores de la RPGE. Los manuscritos que no estén formateados adecuadamente (el texto debe estar en la plantilla/modelo de la RPGE, seguir las normas APA y cumplir con las normas editoriales de la revista) serán rechazados.

  • Revista Segurança Urbana e Juventude

    Esta revista é destinada a todos os leitores que se sensibilizam por temas relacionados à defesa da integridade humana. Estudantes de Ensino Médio e universitários, além de professores e pesquisadores de todos os níveis acadêmicos. A perspectiva da revista é de contribuir para a ampliação dos horizontes da formação do bom senso sobre assuntos tão inquietantes que envolvem segurança urbana e juventude.

    Encerrada em 2011. 

    Consulte os números publicados na seção Anteriores

  • Revista Sem Aspas

    A Revista Sem Aspas (Sem Aspas Journal) é iniciativa dos discentes e docentes do curso de Ciências Sociais da Faculdade de Ciências e Letras (UNESP, campus de Araraquara). A sua primeira publicação impressa foi divulgada no primeiro semestre de 2012. Em 2017, a sua publicação tornou-se periódica eletrônica online ao ingressar na Plataforma SEER/OJS.

    A revista é publicada continuamente, sendo valorizados os trabalhos acadêmicos nas disciplinas ministradas, na iniciação científica, nos trabalhos de conclusão de curso e nos programas de pós-graduação.

    A Revista Sem Aspas é espaço primordial para a divulgação dos trabalhos de graduação e pós-graduação da Faculdade de Ciências e Letras e de outras instituições de ensino superior nacional e internacional. O Conselho Editorial e Científico aceita para avaliação  trabalhos oriundos de pesquisas efetivadas no âmbito da Antropologia, Ciência Política e Sociologia. Os artigos sobre cultura e educação, entre outros, devem estar relacionados a uma daquelas três áreas tronco das Ciências Sociais.

    É contínuo o fluxo de avaliação dos artigos enviados à revista. O periódico está indexado nas bases de dados Google Scholar, Livre (Periódicos de Livre Acesso), Diadorim, JURN,  Sumários.org, Portal de Periódicos CAPES, BASE (Bielefeld Academic Search Engine), LATINDEX e ClustrMaps.  É filiado à Associação Brasileira de Editores Científicos (ABEC) e  identificado pelo prefixo DOI (Digital Object Identifier).

    Em 2021, a Revista Sem Aspas é periódico de Publicação Contínua.

  • Temas em Educação e Saúde

    Temas em Educação e Saúde (Themes in Education and Health), divulga não só relatos de experiências de trabalhos desenvolvidos pelo CENPE (Centro de Pesquisas da Infância e da Adolescência "Dante Moreira Leite") e por outras instituições, como também pesquisas em nível de pós-graduação (mestrado e doutorado) de diversas instituições, cujos temas envolvam questões relacionadas à educação e à promoção da saúde. Desde 1996, ainda na versão impressa, sempre contou com a participação dos professores do Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar da Faculdade de Ciências e Letras da UNESP/Araraquara. A Temas em Educação e Saúde iniciou o processo de submissão pelo OJS/SEER em janeiro de 2017.  A partir de 2021, A Revista adota o modelo de Publicação Contínua.
    A revista está aberta para submissões livres de trabalhos de pesquisa, ensino e extensão de profissionais e estudantes em geral das duas grandes áreas de conhecimento: Educação e Saúde e suas subáreas. 

    Qualis B1 em Educação (2017-2020).

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