Ansiedade e depressão na universidade: contribuições da Terapia Comunitária Integrativa

Jucelei Pascoal Boaretto; Milene Zanoni da Silva; Eleine Aparecida Penha Martins

doi:10.26673/tes.v16iesp.1.14309

Autores/as

Jucelei Pascoal Boaretto Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina – PR https://orcid.org/0000-0002-5562-9370
Milene Zanoni da Silva Universidade Federal do Paraná (UFR), Curitiba – PR https://orcid.org/0000-0002-1177-9668
Eleine Aparecida Penha Martins Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina – PR https://orcid.org/0000-0001-6649-9340

DOI:

https://doi.org/10.26673/tes.v16iesp.1.14309

Palabras clave:

Terapias complementarias, Universidad, Ansiedad, Depresión.

Resumen

Este artículo evalúa los niveles de ansiedad y depresión de estudiantes de pre y posgrado de una universidad pública del sur del país antes y después de participar en la Terapia Integrativa Comunitaria. Se utilizó la investigación experimental, con diseño pre / post test con la intervención de la Terapia Comunitaria Integrativa, desarrollada en 2018/2019, utilizando la Escala “Hospital Anxiety and Depression” y análisis realizado por el programa estadístico R Core Team y Wilcoxon Test. Es posible observar una disminución estadísticamente significativa en los puntajes de probable ansiedad y depresión en aproximadamente el 30% de los estudiantes de pre y posgrado, lo que trae el potencial de la terapia comunitaria integradora para el manejo de estas patologías además de promover la salud, el autoconocimiento, el fortalecimiento. de bonos. La Terapia Integrativa Comunitaria disminuyó los niveles de ansiedad y depresión en los estudiantes. Por lo tanto, puede considerarse una herramienta importante para ayudar a la atención de la salud en el entorno del estudiante universitario.

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Biografía del autor/a

Jucelei Pascoal Boaretto, Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina – PR

Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Coordenadora das Práticas Integrativas e Complementares do Município de Londrina.

Milene Zanoni da Silva, Universidade Federal do Paraná (UFR), Curitiba – PR

Professora Adjunta II do Departamento de Saúde Coletiva. Doutorado em Saúde Coletiva (UEL).

Eleine Aparecida Penha Martins, Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina – PR

Professora Associada do Departamento de Enfermagem e docente do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Doutorado em Enfermagem Fundamental (EERP-USP).

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