Herbach, Pauline L. V. B. S. da Fonseca, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), São Paulo – SP, Brasil

• DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação v. 22 n. 1 (2020): DOXA - jan./jun. 2020 - Relatos de Experiências
  Os efeitos de uma intervenção breve em uma escola pública: uma possibilidade de dizer
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