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Resultado da pesquisa

• Ensino inclusivo de língua inglesa Narrativas (auto) biográficas de professores de escolas públicas

  Larissa Mirelle de Souza Paiva, Simone Maria da Rocha, Emerson Augusto de Medeiros

  e024003

  23/04/2024

• “Quanto mais contato com a língua inglesa, maior será a aprendizagem” Percepções de professores de língua inglesa acerca da sua formação e do ensino no Projeto Plures na rede pública municipal de ensino de Blumenau

  Ana Paula Söthe Winkler, Cyntia Bailer, Caique Fernando da Silva Fistarol

  e022048

  30/03/2022

• Por que tenho dificuldades em desenvolver habilidades em Língua Inglesa? Um estudo com professores em formação no Brasil

  Flávius Almeida dos Anjos, Denise Chaves de Menezes Scheyerl, Maria da Conceição de Melo Torres

  e023012

  28/04/2023

• As tecnologias da informação e comunicação no ensino de línguas estrangeiras Estado da arte

  Pedro Marinelli de Carvalho, Mayara Mayumi Sataka, Cibele Cecílio de Faria Rozenfeld

  e023004

  01/01/2023

• “Lá vem a aula que eu não aprendo nada”: insucesso na aprendizagem de língua inglesa como segunda língua

  Ueverson Mendes Oliveira

  298-306

  26/08/2020

• Ensino de língua inglesa mediado pelas TDIC, sob a Umbrella da afetividade Uma experiência no programa idiomas sem fronteiras

  Raquel Rosa de Souza, Ariovaldo Lopes Pereira

  e024023

  28/05/2024

• Avaliação de um curso on-line de estratégias de leitura em língua inglesa ministrado no início da pandemia

  Luana Viana dos Santos, Paula Tavares Pinto

  e02242

  30/03/2022

• MOOC + apoio síncrono para o ensino de línguas estrangeiras Explorando uma experiência docente

  Valeska Virgínia Soares Souza

  e024021

  28/05/2024

• O ensino e a aprendizagem da língua inglesa Uma questão de inclusão e diversidade

  Flávius Almeida Dos Anjos

  e024027

  18/12/2024

• O discurso de regionalização no livro didático do Ensino Médio Learn and share in English

  José Rosamilton de Lima, Ciro Leandro Costa da Fonsêca

  370-390

  26/08/2020

• Adaptação Cultural do Growing Disciples Inventory (GDI) para a Língua Portuguesa do Brasil Uma perspectiva para a educação integral

  Helena Brandão Viana, Gildene do Ouro Lopes Silva, Germana Ponce de Leon Ramírez

  e023013

  08/05/2023