Relações entre os conceitos “cultura, identidade e diferença” e o exame de proficiência EPPLE

Priscila Petian Anchieta

doi:10.29051/rel.v3.n1.jan-jun.2017.9106

Culture, identity and difference relationship and the proficiency exam EPPLE

Authors

Priscila Petian Anchieta UTFPR (Universidade Tecnológica Federal do Paraná)

DOI:

https://doi.org/10.29051/rel.v3.n1.jan-jun.2017.9106

Keywords:

Language teaching and learning. Culture. Identity. Difference. Tasks.

Abstract

The present work discusses how aspects such as identity, culture and difference are important aspects in for language teaching and learning environments. Using Woodward's (2011) definition that identity is marked by difference, we considered these aspects in foreign language teaching and learning contexts when we learn the laguage of others. In addition, we present a proficiency exam called EPPLE, aimed at language teachers, and we suggest the implementation of a task that addresses cultural issues, because we need to prepare language teachers that search not only for their linguistic and pedagogical knowledge construction, but also for their understanding about culture, identity and difference.

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Author Biography

Priscila Petian Anchieta, UTFPR (Universidade Tecnológica Federal do Paraná)

No ano de 2015, concluiu sua pesquisa de Doutorado, em Estudos Linguísticos, na UNESP/SJRP, financiada pela Capes. É graduada em Letras/Licenciatura pela UNESP/SJRP e concluiu, no ano de 2010, sua pesquisa de Mestrado, financiada pela FAPESP, na área de Ensino e Aprendizagem de Línguas, no Departamento de Estudos Linguísticos da UNESP/SJRP. Faz parte de grupos de pesquisa de Ensino e Aprendizagem de Línguas, na Unesp de SJRP. Foi professora e Coordenadora do curso de Letras/Licenciatura na instituição FAER (Faculdade Ernesto Riscali), na cidade de Olímpia, professora substituta na UNESP/Araraquara, Departamento de Didática, atuando nas disciplinas Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa I e II, e professora de Língua Portuguesa e Língua Inglesa no IFSP, campus Catanduva.Atualmente, é professora do Magistério Superior na UTFPR. Tem experiência na área de Letras e Pedagogia, ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa e Língua Inglesa, avaliação de proficiência em Língua Estrangeira e formação de professores.

References

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Published

25/11/2017

How to Cite

ANCHIETA, P. P. Culture, identity and difference relationship and the proficiency exam EPPLE. Revista EntreLinguas, Araraquara, p. 95–104, 2017. DOI: 10.29051/rel.v3.n1.jan-jun.2017.9106. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/9106. Acesso em: 3 feb. 2026.

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v.3, n.1, jan./jun. (2017)

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