“Gosto muito de estudar inglês”: atitudes positivas em relação à aprendizagem da língua inglesa

Flávius Almeida dos Anjos

doi:10.29051/el.v7i00.14745

Autores/as

Flávius Almeida dos Anjos Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Santo Amaro – BA https://orcid.org/0000-0001-9918-7693

DOI:

https://doi.org/10.29051/el.v7i00.14745

Palabras clave:

Actitutudes positivas, Inglês, Ensinãnza-apredizaje

Resumen

Este artículo fue elaborado bajo la egida de Lingüística Aplicada. El tema central son las actitudes positivas de los estudiantes de inglés. En el centro de esta reflexión se encuentran algunos factores directamente relacionados con las actitudes, como la motivación y la orientación para aprender una lengua extranjera. El objetivo de este trabajo es discutir cómo se originan las actitudes, enfatizando la elaboración de un continuo de actitudes positivas, para una mejor comprensión de las mismas. Para ello, se presentan datos de investigación etnográfica, generados a partir de una entrevista realizada con 91 estudiantes de pregrado de la Universidad Federal de Recôncavo da Bahia, quienes señalan la ocurrencia de orientaciones y motivaciones instrumentales e integradoras. La relevancia de este trabajo estas en el hecho de que puede presentar datos que pueden ayudar a los profesores de inglés a tener una comprensión más precisa del tema de las actitudes.

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Biografía del autor/a

Flávius Almeida dos Anjos, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Santo Amaro – BA

Professor Adjunto de Língua Inglesa no Centro de Cultura, Linguagens e Tecnologias Aplicadas. Doutorado em Língua e Cultura (UFBA).

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