“Gosto muito de estudar inglês”: atitudes positivas em relação à aprendizagem da língua inglesa

Flávius Almeida dos Anjos

doi:10.29051/el.v7i00.14745

Auteurs

Flávius Almeida dos Anjos Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Santo Amaro – BA https://orcid.org/0000-0001-9918-7693

DOI :

https://doi.org/10.29051/el.v7i00.14745

Mots-clés :

Atitudes positivas, Língua inglesa, Ensino-aprendizagem

Résumé

Este artigo foi elaborado sob a égide da Linguística Aplicada. O tema central são as atitudes positivas de aprendizes de língua inglesa. No cerne dessa reflexão emergem alguns fatores diretamente relacionados às atitudes, como motivação e orientação para aprender uma língua estrangeira. O objetivo deste trabalho é discutir como as atitudes são originadas, ressaltando a elaboração de um continuum das atitudes positivas, para uma melhor compreensão delas. Para tanto, são apresentados dados da pesquisa etnográfica, gerados a partir de uma entrevista conduzida com 91 estudantes da graduação da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, que apontam a ocorrência de orientações instrumental e integrativa e da motivação. A relevância deste trabalho reside no fato de poder apresentar dados que podem auxiliar professores de língua inglesa a terem uma compreensão mais acurada da questão das atitudes.

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Biographie de l'auteur

Flávius Almeida dos Anjos, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Santo Amaro – BA

Professor Adjunto de Língua Inglesa no Centro de Cultura, Linguagens e Tecnologias Aplicadas. Doutorado em Língua e Cultura (UFBA).

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