Trajetória profissional dos egressos dos Programas de Mestrado em Educação da Universidade Miguel de Cervantes

Oscar Rojas; Amely Vivas; Elizabeth Barrera

doi:10.22633/rpge.v28i00.19881

Autores

Oscar Rojas Universidad Miguel de Cervantes https://orcid.org/0000-0002-6739-5559
Amely Vivas Universidad Miguel de Cervantes https://orcid.org/0000-0002-5791-8619
Elizabeth Barrera Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación https://orcid.org/0000-0002-2179-532X

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v28i00.19881

Palavras-chave:

Trajetória profissional, Mestrados, Pós-Graduações

Resumo

El presente estudio analiza las trayectorias laborales de graduados de los programas de magíster de la Universidad Miguel de Cervantes de Chile. Un estudio descriptivo, siguiendo la metodología de Yin (2023), permite realizar una investigación empírica profunda sobre un fenómeno actual: las trayectorias laborales de los egresados de la Universidad Miguel de Cervantes. Este enfoque además incorpora el contexto real de sus experiencias, se basó en un estudio descriptivo correlacional. La muestra se compuso por 345 profesionales egresados en ambos programas de Magíster Profesional de Educación de la Universidad Miguel de Cervantes de las cohortes enero, marzo y junio 2021. Se aplicó un cuestionario a la totalidad de los egresados (censo) a los 345 egresados mediante correo electrónico. Para analizar los datos recopilados, se utilizaron los programas Excel y SPSS versión 19. Los resultados se presentan mediante frecuencias relativas porcentuales, permitiendo comparar el comportamiento de las diferentes variables que conforman la trayectoria laboral.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Oscar Rojas, Universidad Miguel de Cervantes

Pós-Doutor em Finanças.

Amely Vivas, Universidad Miguel de Cervantes

Pós-Doutora em Estudos Livres, Doutora em Ciências da Educação.

Elizabeth Barrera, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Doutorado em Educação com especialização em Gestão Educacional.

Referências

BILLETT, J. Los hitos críticos de la trayectoria laboral ascendente de peruanas y peruanos en Chile. Si Somos Americanos, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 127-154, 2019. DOI: 10.4067/s0719-09482012000100006.

CABRERA, M.; INFANTE, C. Capital social estructural y educación, un estudio desde la perspectiva de Pierre Bourdieu: Estudio de caso Universidad ECCI. Academia y Virtualidad, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 105-122, 2016. DOI: 10.18359/ravi.1704.

CEBEY, M.; FERRARI, P. Acceso al mercado laboral y estratificación social en jóvenes. [S. l.]: Editorial Universitaria, 2012.

COMISIÓN ECONÓMICA PARA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE (CEPAL). 2017.

CRUZ, F. ¿Incrementar la edad legal de jubilación y extender la trayectoria laboral? Apuntes para la discusión sobre empleo en personas mayores en Chile. Revista Latinoamericana de Derecho Social, [S. l.], v. 1, n. 29, p. 145-175, 2021. DOI: 10.22201/iij.24487899e.2019.29.13903.

CRUZ, Y.; MARTÍNEZ, J. Evolución de profesionales y sus trayectorias laborales. [S. l.: s. n.], 2021.

ELDER, G. Life course: sociological aspects. In: SMELSER, N.; BALTES, P. (coords.). International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences. Oxford: Elsevier, 2001. v. 13.

JIMÉNEZ, M.; VÁSQUEZ, L. Trayectorias laborales y movilidad de los biólogos agropecuarios de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Perfiles Educativos, [S. l.], v. 31, n. 126, p. 56-79, 2019. DOI: 10.22201/iisue.24486167e.2009.126.18867.

LONGO, M. Género y trabajo: una mirada desde las trayectorias laborales. Revista de Sociología Laboral, [S. l.], v. 18, n. 2, p. 45-63, 2009.

LÓPEZ, J.; MARTÍNEZ, P. Evolución profesional de los egresados de posgrados en educación: un estudio longitudinal. [S. l.: s. n.], 2019.

PÉREZ, J.; DELEO, M.; MASSI, G. Formación e inserción profesional en tiempos de cambio. [S. l.]: Voces Editoriales, 2013.

RODRÍGUEZ, A.; GÓMEZ, M. Desafíos en la inserción laboral de egresados de magíster en educación en América Latina. [S. l.: s. n.], 2018.

SÁNCHEZ, F.; LÓPEZ, C. La profesionalización docente y la movilidad laboral de los egresados de programas de magíster en educación. [S. l.: s. n.], 2020.

SANDOVAL, F.; ARELLANO, J. Juventud y mercado laboral en el siglo XXI. [S. l.]: Ediciones Sociales, 2005.

VERD, J.; LÓPEZ-ANDREU, M. Precariedad laboral y contextos socio-históricos: El caso español. Revista de Estudios Laborales, [S. l.], v. 34, n. 1, p. 78-96, 2012.