Terapia Comunitária Integrativa para promoção da saúde em acadêmicos de uma Universidade da Terceira Idade

Pascal Jean; Roberth Steven Gutiérrez-Murillo; Noeli Kühl Svoboda; Milene Zanoni da Silva; Oscar Kenji Nihei; Walfrido Kühl Svoboda

doi:10.26673/tes.v16iesp.1.14307

Autores/as

Pascal Jean Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Foz do Iguaçu – PR https://orcid.org/0000-0002-2535-8469
Roberth Steven Gutiérrez-Murillo Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO), Santander – Cantabria https://orcid.org/0000-0003-2304-3241
Noeli Kühl Svoboda Universidade Tuiuti do Paraná (UTP), Curitiba – PR https://orcid.org/0000-0003-2045-4344
Milene Zanoni da Silva Universidade Federal do Paraná (UFPR) https://orcid.org/0000-0002-1177-9668
Oscar Kenji Nihei Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Foz do Iguaçu – PR https://orcid.org/0000-0002-9156-7787
Walfrido Kühl Svoboda Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA). Foz do Iguaçu – PR https://orcid.org/0000-0001-6320-4754

DOI:

https://doi.org/10.26673/tes.v16iesp.1.14307

Palabras clave:

Salud del adulto mayor, Tecnología social leve, Círculos de conversación.

Resumen

Se trata de la presentación de los resultados verificados en el ámbito de la salud mental, basados en la investigación empírica, a través de la aplicación de tecnología leve de cuidado conceptualizada como círculos de Terapia Comunitaria Integradora (TIC) en una comunidad académica de la Universidad Abierta de la Tercera Edad (UNATI) de la Universidad Estatal del Oeste del Paraná/ Foz do Iguaçu en asociación con el Proyecto de Extensión de la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana "Integrando UNILA con círculos de conversación" en el período del 04/04/18 al 05/10/18 . El estudio demostró que la metodología psicosocial desarrollada en los círculos de TIC tiene el potencial de equiparar a los participantes para enfrentar la crisis de integridad, movilizando un escenario protegido para apreciar sabiamente el camino tomado en sus propias vidas, entendiendo e integrando el camino de otros participantes, confrontando las experiencias, como conciencia, de la experiencia colectiva y la superación de desafíos dentro de la misma generación.

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Biografía del autor/a

Pascal Jean, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Foz do Iguaçu – PR

Mestrando no Programa de Pós-graduação em Saúde Pública em Região de Fronteira.

Roberth Steven Gutiérrez-Murillo, Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO), Santander – Cantabria

Mestrando no Programa de Pós-graduação em Gerontologia.

Noeli Kühl Svoboda, Universidade Tuiuti do Paraná (UTP), Curitiba – PR

Psicóloga das carreiras do Ministério Público do Estado do Paraná (MPPR). Mestrado em Direito (UILISBOA).

Milene Zanoni da Silva, Universidade Federal do Paraná (UFPR)

Professora Adjunta do Departamento de Saúde Coletiva. Doutorado em Saúde Coletiva (UEL).

Oscar Kenji Nihei, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Foz do Iguaçu – PR

Professor Associado do Centro de Educação, Letras e Saúde. Doutorado em Ciências (UFRJ).

Walfrido Kühl Svoboda, Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA). Foz do Iguaçu – PR

Professor Associado do Instituto Latino-Americano de Ciências da Vida e da Natureza (ILACVN) e do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Desenvolvimento. Doutorado em Ciência Animal (UEL).

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