Fortunato, Ivan, Instituto Federal de São Paulo (IFSP), Itapetininga – SP – Brasil, Brazil
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DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação (2022), v. 23, Publicação Contínua - Artigos
Affectivity and teaching practice knowledge
Abstract APRESENTAÇÃO DO ARTIGO_VÍDEO (Português (Brasil)) PDF/A (Português (Brasil)) PDF/A HTML (Português (Brasil))