Florêncio, Thaís de Sousa, Universidade Estadual do Ceará (UECE), Fortaleza – CE – Brasil, Brazil
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DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação (2022), v. 23, Publicação Contínua - Artigos
Quantitative approach in educational research
Abstract PDF/A (Português (Brasil)) PDF/A HTML (Português (Brasil))