Desarrollo del juego Nova Luz para uso en psicoterapia en casos de trastornos alimentarios
DOI:
https://doi.org/10.30715/doxa.v22iesp.1.14138Palabras clave:
Terapia de cognitivo-conductuales, Trastornos de la alimentación, Juego.Resumen
El enfoque cognitivo-conductual se basa en el modelo cognitivo asociado a técnicas y estrategias específicas, con miras a la modificación de pensamientos, creencias y comportamientos disfuncionales, relacionados con el sufrimiento o trastorno emocional del paciente. Aunque la TCC se ha aceptado como uno de los principales métodos de tratamiento para los trastornos alimentarios, los estudios aún se están desarrollando en Brasil. Este artículo propone el desarrollo del juego Nova Luz como recurso para ser utilizado en psicoterapia en casos de TA. La construcción se realizó acorde con la literatura existente y los conocimientos adquiridos. Así, logró el propósito de crear un artificio de manera que propiciara momentos de psicoeducación y contribuyese a la investigación de factores importantes para el proceso psicoterapéutico, de forma menos tensa y más espontánea durante la sesión, cuando el paciente trae la queja relacionada con el tema alimentario.Descargas
Citas
AFFONSO, R. M. L. (Org.). Ludodiagnóstico: investigação clinica através do brinquedo. Porto Alegre: Artmed, 2012. p. 266.
AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais: DSM-5. Porto Alegre: Artmed, 2014.
ARAÚJO, C. F.; SHINOHARA, H. Avaliação e diagnóstico em terapia cognitivo-comportamental. Interação em Psicologia, Curitiba, v. 6, n 1, p. 37-43, jan./jun. 2002.
BECK, A. T.; RUSH, A. J.; SHAW, B. F.; EMERY, G. Terapia cognitiva da depressão. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.
BECK, J. S. Pense magro: a dieta definitiva de Beck. Porto Alegre: Artmed, 2009. 317 p.
BORGES, N. J. B. G. et al. Transtornos alimentares: quadro clínico. Revista da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Ribeirão Preto, v. 39, n. 3, p. 340-348, jul./set. 2006.
CHANNON, S.; WARDLE, J. Transtornos alimentares. In: SCOTT, J. et al. (Eds.). Terapia cognitiva na prática clínica. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.
CORDÁS, T. A. Transtornos alimentares: classificação e diagnóstico. Revista Psiquiatria Clinica, São Paulo, v. 31, n. 4; p. 154-157, 2004.
CORDÁS, T. T.; CLAUDINO, A. M. Transtornos alimentares: fundamentos historicos. Revista Brasileira de Psiquiatria, São Paulo, v. 24, supl. 3, p. 3-6, dez. 2002.
DUCHESNE, M.; ALMEIDA, P. E. M. Terapia cognitivocomportamental dos transtornos alimentares. Revista Brasileira de Psiquiatria, São Paulo, v. 24, supl. 3, p. 49-53, dez. 2002.
DUCHESNE, M.; APPOLINÁRIO, J.C. Tratamento dos transtornos alimentares. In: RANGÉ, B. (Ed.). Psicoterapias cognitivocomportamentais: um diálogo com a psiquiatria. São Paulo: Artmed, 2001. p. 317-31.
FARIA, P.; SHINOHARA, H. Transtornos Alimentares. Revista Interação, Curitiba, v. 2, n. 2, p. 51-73, 1998.
GARNER, D. M.; BEMIS, K. M. Cognitive therapy for anorexia nervosa. In: GARNER D. M.; GARFINKEL P. E. (Eds.). Handbook of psychotherapy for anorexia nervosa e bulimia. New York: The Guilford Press, 1985. p. 46-107.
LEAL, C. A.; CABRAL, M. D. Complicações clínicas da anorexia nervosa e bulimia nervosa. Rio de Janeiro, 2002.
OLIVEIRA, L. L. Padrões disfuncionais de interação em famílias de adolescentes com anorexia nervosa. 2004. 149 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2004.
OLIVEIRA, L. L.; DEIRO, C. P. Terapia Cognitivo-Comportamental para Transtornos Alimentares: a visão de psicoterapeutas sobre o tratamento. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, São Paulo, v. 14, n. 1, p 36-49, 2013.
OLIVEIRA, L. L.; HUTZ, C. S. Transtornos Alimentares: O papel dos aspectos culturais no mundo contemporâneo. Revista Psicologia em Estudo, Maringá, v. 15, n. 3, p. 575-582, jun./set. 2010.
RANGÉ, B. Vencendo o pânico: instruções passo-a-passo para quem sofre de ataques de pânico. Rio de Janeiro: Instituto de Psicologia, Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2001.
WHRIGH, J. H.; BASCO, M. R.; THASE, M. E. Aprendendo a terapia cognitivo-comportamental: um guia ilustrado. Porto Alegre: Artmed, 2008.