Intervenções em Habilidades de Vida: contribuições para o desenvolvimento psicossocial de crianças e adolescentes

Kathyllen Bezerra dos Santos; Ana Lucia Novais Carvalho

doi:10.30715/doxa.v22i00.15349

Autores/as

Kathyllen Bezerra dos Santos Universidade Federal Fluminense (UFF), Goytacazes – RJ https://orcid.org/0000-0001-6970-6421
Ana Lucia Novais Carvalho Universidade Federal Fluminense (UFF), Goytacazes – RJ https://orcid.org/0000-0002-4808-8449

DOI:

https://doi.org/10.30715/doxa.v22i00.15349

Palabras clave:

Habilidades para la vida, Niños, Adolescentes, Intervenciones grupales, Desarrollo psicossocial, Promoción de la salud

Resumen

Las intervenciones dirigidas a niños y adolescentes que promueven un desarrollo psicosocial saludable son relevantes. Desde esta perspectiva, destacamos las propuestas para el desarrollo de las Habilidades para la Vida (HV), que son competencias definidas por la Organización Mundial de la Salud como fundamentales para afrontar mejor los retos de la vida cotidiana, y son aliadas para promover la salud integral de los individuos. Así, el presente estudio tuvo como objetivo describir las intervenciones grupales para el desarrollo de la HV en niños y adolescentes realizadas en Brasil. Se realizó un estudio exploratorio considerando sólo las publicaciones en portugués. Se identificaron ocho intervenciones, en las que la edad de los participantes oscilaba entre los ocho y los dieciocho años. Los principales resultados observados fueron la reducción de las creencias sexistas y homófobas, los cambios positivos en el comportamiento, la contribución al autoconocimiento y la mejora de las relaciones interpersonales. Concluimos que estas intervenciones son importantes porque tienen un impacto positivo en la calidad de vida en su conjunto.

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Biografía del autor/a

Kathyllen Bezerra dos Santos, Universidade Federal Fluminense (UFF), Goytacazes – RJ

Graduada em Psicologia.

Ana Lucia Novais Carvalho, Universidade Federal Fluminense (UFF), Goytacazes – RJ

Professora Associada do Departamento de Psicologia. Doutorado em Biociencias Nucleares (UERJ).

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