La toma de la conciencia en una perspectiva metacognitiva
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Palabras clave:
Cognición, Metacognición, Monitorización cognitiva, Educación, AprendizajeResumen
Este artículo tiene como objetivo presentar entendimientos sobre la toma de conciencia en una perspectiva metacognitiva. Para ello, inicialmente se ocupa de los aspectos teóricos de la cognición y la metacognición. Luego, se discute la toma de conciencia y las correlaciones percibidas entre ella y la metacognición para, a partir de ahí, presentar una comprensión de la toma de conciencia en una perspectiva metacognitiva. En este contexto, la toma de conciencia se define como un proceso consciente de percepción y reconocimiento que tiene lugar mientras el sujeto desarrolla tareas y afronta situaciones que involucran investigación, de manera que el diálogo que se lleva a cabo dentro de los grupos puede generar mediaciones que provoquen este proceso. La toma de conciencia, en esta perspectiva, tiene como esencia la administración, reflexión y evaluación de las acciones de los propios sujetos y de los fenómenos estudiados por ellos, con el fin de potenciar sus propias actividades cognitivas y metacognitivas.
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