A influência do aconselhamento no desempenho acadêmico de estudantes de graduação

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.17388

Palavras-chave:

Aconselhamento, Educação, Orientação, Alunos de graduação, Desempenho acadêmico

Resumo

Para estudantes de graduação, a educação desempenha um papel importante no desenvolvimento de habilidades, como aptidões e habilidades cognitivas. O objetivo deste estudo foi examinar a influência das experiências de aconselhamento de graduandos em seu desempenho acadêmico. O teste t e as estatísticas ANOVA foram usados para testar as hipóteses em um nível alfa de significância de 0,05. Os dados coletados com o auxílio do questionário de pesquisa foram analisados com o auxílio do Statistical Package. Este estudo fará uso da coleta de dados na forma de aplicação de questionário para determinar como o aconselhamento influenciou o desempenho acadêmico dos alunos. O resultado do estudo mostrou que 181 participantes de 262 disseram que já haviam experimentado aconselhamento antes, 159 deles mencionaram que seu desempenho acadêmico melhorou após o aconselhamento. O resultado do estudo também mostrou que a maioria dos participantes só vai para aconselhamento anualmente.

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Biografia do Autor

Oyelami Blessing Oluwaferanmi, Near East University (NEU), Nicosia – Cyprus

PhD Student in Department of Psychological Counselling and Guidance, Atatürk Faculty of Education.

Gizem Öneri Uzun, Near East University (NEU), Nicosia – Cyprus

Member of Department of Psychological Counseling and Guidance, Atatürk Faculty of Education.

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Publicado

31/12/2021

Como Citar

OLUWAFERANMI, O. B.; UZUN, G. O. A influência do aconselhamento no desempenho acadêmico de estudantes de graduação. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp.7, p. 4342–4354, 2021. DOI: 10.22633/rpge.v25iesp.7.17388. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17388. Acesso em: 28 mar. 2024.

Edição

Seção

Artigos