Avaliação da formação das competências dos estudantes na estrutura de gestão orientada a projetos de uma faculdade de música
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v26i00.17417Palavras-chave:
Abordagem de competências, Avaliação da formação, Gestão de projetos-alvo, Faculdade de música, Critérios de desempenhoResumo
As realidades sociais modernas exigem não apenas uma mudança no conteúdo da educação, como os resultados do desenvolvimento de programas educacionais, mas também a correção das atividades de gestão. O objetivo do estudo é fundamentar o conteúdo e a eficácia do modelo de implementação da abordagem por competências no ensino secundário profissional nas especialidades do grupo alargado 53.00.00. A pesquisa foi realizada com base na análise científica e teórica da literatura sobre o problema em estudo, modelagem, questionários, análise de dados estatísticos e dos resultados obtidos durante o estudo. A aplicação do modelo de avaliação da formação de competências dos alunos na estrutura de gestão orientada a projetos do desenvolvimento da faculdade de música evidenciou a presença de uma mudança geral inovadora, e de mudanças qualitativas no objeto em estudo.
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