Narrativa (auto)biográfica de uma professora na meia-idade: entre a formação no campo e o ensino na escola pública

Francisca Neta Sales; Emerson Augusto de Medeiros

doi:10.30715/doxa.v26i00.20123

Autores/as

Francisca Neta Sales Universidade Federal Rural do Semi-Árido https://orcid.org/0009-0000-7237-7702
Emerson Augusto de Medeiros Universidade Federal Rural do Semi-Árido https://orcid.org/0000-0003-3988-3915

DOI:

https://doi.org/10.30715/doxa.v26i00.20123

Palabras clave:

Formación docente, Mujeres de mediana edad, Narrativa (auto)biográfica

Resumen

En este texto, de carácter (auto)biográfico, reflexiono sobre los momentos decisivos de mi vida y formación docente, con énfasis en la influencia del campo en la construcción de mi identidad personal y profesional. Exploro cómo mi origen campesino dio forma a los componentes de mi enseñanza. Este escrito se basa en autores como Almeida (1998), Freire (2003), Passeggi (2011), entre otros. Adopto la narrativa (auto)biográfica como método de investigación cualitativa, que valora los recuerdos y la historia de vida. De manera no lineal, exploro fragmentos que marcan mi trayectoria de vida desde mi infancia en el campo, pasando por la formación inicial en la Licenciatura en Pedagogía, la docencia en la escuela pública hasta mi recorrido de posgrado. Con este estudio espero contribuir al debate sobre las mujeres de mediana edad que ven la docencia y la formación docente como un camino hacia la emancipación.

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Biografía del autor/a

Francisca Neta Sales, Universidade Federal Rural do Semi-Árido

Universidade Federal Rural do Semi-Árido - UFERSA, Caraúbas – RN – Brasil. Licenciada em Pedagogia pela UERN. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Ensino - PosEnsino (UFERSA/UERN/IFRN).

Emerson Augusto de Medeiros, Universidade Federal Rural do Semi-Árido

Universidade Federal Rural do Semi-Árido - UFERSA, Mossoró – RN – Brasil. Doutor em Educação. Professor Adjunto do Departamento de Ciências Humanas (DCH/UFERSA).

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