Ferracioli, Marcela de Castro, Universidade Federal do Ceará, Brasil

• DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação v. 21 n. 2 (2019): DOXA - jul./dez. 2019 - Edição Temática
  Neurociência na educação especial: dos neuromitos às práticas pedagógicas baseadas em evidências
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