Alteration and education: an intersubjective dialogue for the vies of diversity
DOI:
https://doi.org/10.30715/rbpe.v20.n1.2018.11273Keywords:
Otherness, Education, Sexual diversity.Abstract
This essay aims to promote a dialogue with sexual diversity in education, placing as challenge the construction of a culture open to multiple languages and differences, as a way to reduce prejudice, discrimination and learn with multiplicity in school. Based on the philosophy of Emmanuel Lévinas, we are provoked to learn from each other, towards the formation of a collective intelligence that promotes life and qualifies social and diverse knowledge, going beyond the repetition of historically constituted gender identities. The complexity of the task implies recognizing the other by means of actions that allow the emergence of biased immobilism, reconstructing pedagogical practices that express the richness of identities through cultural dialogue rethought with the possibilities of diversity and plurality.Downloads
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