Concepções de ouvintes sobre a influência da agência de controle educacional nas músicas do grupo BTS

Alicia Lana Mesquita Silva; Ilana Camurça Landim Tavares

doi:10.30715/doxa.v23i00.16247

Autores/as

Alicia Lana Mesquita Silva Centro Universitário Christus (UNICHRISTUS), Fortaleza – CE – Brasil https://orcid.org/0000-0003-0033-2067
Ilana Camurça Landim Tavares Centro Universitario Christus - Unichristus https://orcid.org/0000-0002-0239-5582

DOI:

https://doi.org/10.30715/doxa.v23i00.16247

Palabras clave:

Psicología, Análisis de comportamiento, BTS, Educación

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo analizar las concepciones de los oyentes sobre la influencia de la agencia de control educativo en las canciones del grupo BTS. Con este fin, se elaboró y publicó un cuestionario en línea. La investigación contó con 72 participantes, 63 del sexo femenino y nueve del masculino, con edades entre 18 y 29 años (M = 22,76; D = 2,95) que asisten a instituciones educativas, firmaron el Compromiso Libre e Iluminado (ICF) y residen en Brasil. A través del análisis de Bardin, se encontraron tres categorías, dos de las cuales serán abordadas en este artículo. Resultó necesario persistir y oponerse a las prácticas coercitivas a través del contracontrol. Esta investigación contó con un número limitado de participantes. Sin embargo, presenta aportes para comprender mejor la relación entre BTS y cómo los oyentes entienden la influencia del organismo de control educativo sobre su música, además de ayudar a avanzar en el conocimiento sobre el Análisis de Comportamiento y la música.

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Biografía del autor/a

Alicia Lana Mesquita Silva, Centro Universitário Christus (UNICHRISTUS), Fortaleza – CE – Brasil

Graduação em Psicologia.

Ilana Camurça Landim Tavares, Centro Universitario Christus - Unichristus

Doutorado em Psicologia Clínica.

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