Listener's conceptions about the influence of the educational control agency on the music of the BTS group
DOI:
https://doi.org/10.30715/doxa.v23i00.16247Keywords:
Psychology, Behavior analysis, BTS, EducationAbstract
This study aimed to analyze listeners' conceptions about the influence of the educational control agency on the songs of the BTS group. To this end, an online questionnaire was prepared and published. The research had 72 participants, 63 female and nine male participants, aged between 18 and 29 years (M = 22.76; D = 2.95) who attend educational institutions, signed the Free Commitment and Enlightened (ICF) and reside in Brazil. Through Bardin's analysis, three categories were found, two of which will be addressed in this article. It proved necessary to persist and oppose coercive practices through countercontrol. This research had a limited number of participants. However, it presents contributions to better understand the relationship between BTS and how listeners understand the influence of the educational control agency on their music, as well as helping to advance knowledge about Behavior Analysis and music.
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