Política de Princípios DEIA

Princípios DEIA - DOXA – Revista Brasileira de Psicologia da Educação

(Diversidade, Equidade, Inclusão, Acessibilidade e Sustentabilidade Acadêmica)

  1. Compromisso Institucional

A DOXA – Revista Brasileira de Psicologia da Educação adota os princípios de Diversidade, Equidade, Inclusão, Acessibilidade e Sustentabilidade Acadêmica (DEIA) como fundamentos estruturantes de sua política editorial e científica.

A revista reconhece que a produção e circulação do conhecimento científico devem ocorrer de forma ética, plural, democrática e socialmente responsável, respeitando diferenças humanas, culturais, sociais, regionais, epistemológicas e institucionais.

Os princípios DEIA estão integrados aos compromissos da revista com:

  • Ciência Aberta;
  • ética e integridade científica;
  • transparência editorial;
  • responsabilidade acadêmica;
  • democratização do conhecimento.
  1. Diversidade

A DOXA valoriza a diversidade em todas as dimensões da produção científica e editorial, promovendo respeito e reconhecimento das múltiplas identidades, contextos e perspectivas acadêmicas.

A revista compromete-se com:

  • diversidade regional e institucional;
  • diversidade de nacionalidades;
  • diversidade étnico-racial;
  • diversidade cultural e linguística;
  • diversidade de gênero e orientação sexual;
  • pluralidade teórica, metodológica e epistemológica;
  • inclusão de pesquisadores de diferentes contextos acadêmicos e sociais.

A DOXA reconhece que a diversidade fortalece a ciência, amplia perspectivas e contribui para maior qualidade e relevância social da produção científica.

  1. Equidade

A revista busca garantir processos editoriais justos, transparentes e imparciais, reduzindo desigualdades estruturais e vieses institucionais no fluxo de avaliação e publicação científica.

A DOXA compromete-se a:

  • promover igualdade de oportunidades no processo editorial;
  • reduzir vieses acadêmicos, institucionais e regionais;
  • respeitar critérios científicos e éticos de avaliação;
  • assegurar tratamento respeitoso e isonômico aos participantes do processo editorial.

As decisões editoriais são fundamentadas exclusivamente em mérito científico, qualidade acadêmica, integridade ética e adequação ao escopo da revista.

  1. Inclusão

A DOXA promove inclusão acadêmica e científica, incentivando a participação de pesquisadores, autores, pareceristas e leitores de diferentes contextos sociais, culturais e institucionais.

A revista busca:

  • ampliar a participação de grupos historicamente sub-representados;
  • estimular internacionalização com pluralidade;
  • promover diálogo interdisciplinar e intercultural;
  • fortalecer acesso democrático à publicação científica.

Nenhuma submissão será avaliada com base em:

  • nacionalidade;
  • gênero;
  • raça;
  • religião;
  • orientação sexual;
  • condição socioeconômica;
  • deficiência;
  • origem institucional ou regional.
  1. Acessibilidade

A DOXA reconhece a acessibilidade como elemento essencial da democratização do conhecimento científico.

A revista compromete-se a:

  • promover acesso aberto ao conteúdo científico;
  • utilizar plataformas digitais acessíveis;
  • ampliar visibilidade e circulação científica;
  • incentivar linguagem acadêmica clara e responsável;
  • buscar melhorias contínuas em acessibilidade digital e editorial.

A acessibilidade envolve não apenas questões tecnológicas, mas também condições éticas e sociais de acesso ao conhecimento.

  1. Sustentabilidade Acadêmica e Editorial

A DOXA reconhece que a sustentabilidade acadêmica e editorial constitui elemento essencial para manutenção da qualidade científica e integridade dos processos editoriais.

A revista compreende que:

  • o Acesso Aberto não elimina custos editoriais;
  • a editoração científica exige trabalho técnico especializado;
  • a sustentabilidade financeira deve ocorrer de forma ética, transparente e institucionalmente responsável.

A sustentabilidade editorial está vinculada:

  • à qualificação contínua dos processos;
  • à preservação digital;
  • à gestão editorial profissional;
  • à integridade científica;
  • à valorização do trabalho técnico e acadêmico.
  1. DEIA e Avaliação por Pares

A DOXA busca assegurar que os processos de avaliação por pares ocorram de forma:

  • ética;
  • respeitosa;
  • imparcial;
  • inclusiva;
  • livre de discriminação e assédio.

Pareceres ofensivos, discriminatórios, preconceituosos ou antiéticos não serão aceitos.

A revista poderá adotar:

  • avaliação duplo-cega;
  • avaliação simples-cega;
  • avaliação aberta;
  • publicação de pareceres;
  • práticas alinhadas à Ciência Aberta e transparência editorial.
  1. Responsabilidade Editorial

Autores, pareceristas, editores e colaboradores comprometem-se a:

  • respeitar os princípios DEIA;
  • atuar com ética e responsabilidade acadêmica;
  • evitar práticas discriminatórias;
  • promover ambiente científico respeitoso e plural.

A DOXA não tolera manifestações:

  • discriminatórias;
  • preconceituosas;
  • ofensivas;
  • excludentes;
  • antiéticas.
  1. Atualização da Política

Esta Política DEIA poderá ser revisada a cada 6 (seis) meses, conforme:

  • avanços das boas práticas editoriais;
  • atualizações institucionais;
  • diretrizes nacionais e internacionais;
  • aperfeiçoamento contínuo das práticas de inclusão e diversidade.

Declaração Final

A DOXA – Revista Brasileira de Psicologia da Educação reafirma seu compromisso com uma ciência:

  • diversa;
  • equitativa;
  • inclusiva;
  • acessível;
  • ética;
  • socialmente responsável.

A revista compreende que os princípios DEIA constituem elemento essencial para fortalecimento da ciência, da democracia acadêmica e da produção científica contemporânea.

© Copyright – DOXA – Revista Brasileira de Psicologia da Educação
Gestão editorial: Editora Ibero-Americana
Princípios DEIA – versão vigente.