O papel do Projeto Artesanato Sustentável sobre questões de gênero e diversidade que adentram os portões da escola

Luciane da Silva Vicente

doi:10.30715/doxa.v24i00.17613

Autores/as

Luciane da Silva Vicente Universidade Nove de Julho https://orcid.org/0000-0002-6610-9506

DOI:

https://doi.org/10.30715/doxa.v24i00.17613

Palabras clave:

Educación Ambiental, Artesanía Sostenible, Género, Diversidad

Resumen

El presente texto trae un relato de experiencia vivida en el desarrollo de un proyecto de educación ambiental realizado en una escuela primaria pública municipal en la zona este de São Paulo. Titulado Artesanía Sustentable, el mencionado proyecto tuvo como premisa el desarrollo de la conciencia ambiental y la promoción de prácticas de responsabilidad social orientadas a la reutilización de los residuos sólidos urbanos. Sin embargo, en el transcurso de su desarrollo, la artesanía se ha convertido en una poderosa estrategia para discutir temas relacionados con el género, la sexualidad y la diversidad sexual. En este sentido, el objetivo principal de este trabajo es presentar los aportes del Proyecto Artesanía Sostenible en la lucha contra los discursos normativos que producen desigualdades en el ámbito de la diversidad humana. Esta experiencia permitió conocer otras perspectivas de abordaje del tema de la diversidad sexual en la escuela y redefinir el sentido de la resistencia en términos del trabajo con la educación sexual.

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Biografía del autor/a

Luciane da Silva Vicente, Universidade Nove de Julho

Professora de Ensino Fundamental II e Médio na rede Municipal de São Paulo. Doutora em Educação.

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