Adolescentes en situación de sufrimiento en el contexto escolar
El deber psicológico en una escuela militar
DOI:
https://doi.org/10.30715/doxa.v25i00.19657Palabras clave:
Colegio Militar, Adolescentes, Servicio Psicológico, Psicología Escolar y EducativaResumen
Este artículo relata una práctica de acogida de jóvenes estudiantes en un colegio militar situado en el estado de Tocantins. La actividad formó parte de una pasantía curricular supervisada en Psicología Escolar y Educativa. El público objetivo fue atendido en la propia institución escolar, entre marzo y junio de 2022. Se realizaron un total de 33 consultas en la modalidad de Apoyo Psicológico. A través de la escucha ofrecida durante los turnos, encontramos relatos sobre conflictos interpersonales en el ambiente escolar, crisis en las relaciones con familiares y amigos, tristeza y sentimientos de abandono. Además, los estudiantes se quejaron del rigor de la disciplina y presuntos abusos de autoridad en el ambiente escolar. Los análisis y discusiones realizados durante las reuniones de supervisión de las prácticas señalaron la relevancia del deber psicológico como un poderoso dispositivo para promover el bienestar y la salud mental en el contexto escolar.
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