Apresentação Dossiê: Concepções teórico-metodológicas para o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras: contextos e perspectivas

Cyntia Bailer; Caique Fernando da Silva Fistarol; Cleide Beatriz Tambosi Pisetta

doi:10.29051/el.v5i1.12787

Theoretical-methodological conceptions for the teaching and learning of foreign languages: contexts and perspectives

Authors

Cyntia Bailer Universidade Regional de Blumenau (FURB), Blumenau – SC https://orcid.org/0000-0002-9049-8003
Caique Fernando da Silva Fistarol Secretaria Municipal de Educação de Blumenau (SEMED), Blumenau - SC https://orcid.org/0000-0001-7650-7324
Cleide Beatriz Tambosi Pisetta https://orcid.org/0000-0003-0571-2130

DOI:

https://doi.org/10.29051/el.v5i1.12787

Abstract

The journal EntreLínguas: Teaching and Learning of Modern Foreign Languages, linked to the Department of Modern Languages of the São Paulo State University Júlio de Mesquita Filho (Unesp) at Araraquara, has reached its 5 issue, number 1, with substantial achievements. In four years, EntreLínguas has proved to be of international interest. Its central scope, the teaching and learning of modern foreign languages (MFL) with the intention of promoting the debate about the theoretical and methodological processes of teaching MFL at all levels of education, has attracted the attention of researchers from different countries. In addition to accessing the Journal, many researchers have contributed as authors by submitting their contributions for evaluation and publication.

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Author Biographies

Cyntia Bailer, Universidade Regional de Blumenau (FURB), Blumenau – SC

Docente no departamento de Letras da FURB, e colaboradora no PPGE. Doutora em Estudos da Linguagem pelo Programa de Pós-Graduação em Inglês da Universidade Federal de Santa Catarina.

Caique Fernando da Silva Fistarol, Secretaria Municipal de Educação de Blumenau (SEMED), Blumenau - SC

Coordenador Curricular de Línguas Estrangeiras do Ensino Fundamental.

Cleide Beatriz Tambosi Pisetta

Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da FURB (Universidade Regional de Blumenau). Professora de Língua Inglesa e Língua Portuguesa na Educação Básica.

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Published

30/04/2019

How to Cite

BAILER, C.; FISTAROL, C. F. da S.; PISETTA, C. B. T. Theoretical-methodological conceptions for the teaching and learning of foreign languages: contexts and perspectives. Revista EntreLinguas, Araraquara, v. 5, n. 1, p. 100–103, 2019. DOI: 10.29051/el.v5i1.12787. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/12787. Acesso em: 31 aug. 2024.

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Issue

v. 5, n. 1, jan./jun. (2019)

Section

Dossiê Temático / Thematic dossier

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