Formação de preparação metodológica dos professores de tecnologia para a organização da atividade do projeto usando os recursos da plataforma de estágio

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.2.15268

Palavras-chave:

Plataforma de estágio, Desenvolvimento professional, Prontidão metodológica, Método de projeto

Resumo

Em relação às intensas mudanças no sistema de ensino geral, grande atenção é dada à modernização da educação tecnológica escolar. O surgimento de novas direções de design tecnológico para os alunos tornou obrigatório para os professores melhorar sua prontidão metodológica. Este artigo tem como objetivo determinar a eficácia da formação da prontidão metodológica dos professores de tecnologia para desenvolver a atividade de projeto de escolares utilizando os recursos da plataforma de estágio. Foram utilizados os seguintes métodos de investigação: preenchimento da ficha de diagnóstico ‘Avaliação da disponibilidade do professor para participar em atividades inovadoras’ (de acordo com a metodologia de V.A. Slastenin, L.S. Podymova); realização do questionário ‘Avaliação da prontidão do professor para o desenvolvimento profissional (de acordo com a metodologia de V.I. Zvereva, N.V. Nemova); realização do teste ‘Tecnologias educacionais modernas’ (de acordo com a metodologia de O.A. Ivanova); utilizando o método de avaliação dos produtos da atividade docente. Esses métodos tornaram possível determinar o nível de critérios motivacionais, cognitivos e de atividade da prontidão dos professores para organizar a atividade do projeto dos alunos. Para implementar o estágio, desenvolvemos: o programa; o modelo estrutural e de conteúdo da atividade docente; o manual educacional e didático; o método para estimar o nível de formação de ações educacionais universais em crianças em idade escolar durante a atividade de design com base no conceito de desenvolvimento de ações educacionais universais de A.G. Asmolov.

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Biografia do Autor

Sergey Mikhailovich Kosenok, Surgut State University (SURGU), Surgut

Rector of the Surgut State University. Doctor of Science.

Olga Yurevna Muller, Surgut State University (SURGU), Surgut

Scientific and Methodical Department of Library.

Marina Alexandrovna Stavruk, Surgut State University (SURGU), Surgut

Associate Professor of the Department of Foreign Languages.

Yuliya Rafikatovna Varlakova, Surgut State University (SURGU), Surgut

Associate Professor of the Department of Theory and Methods of Professional Education. Candidate of Pedagogical Sciences.

Natalia Leonidovna Vasenina, Surgut State University (SURGU), Surgut

Postgraduate Student of the Institute of Humanities Education and Sports.

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Publicado

01/05/2021

Como Citar

KOSENOK, S. M.; MULLER, O. Y.; STAVRUK, M. A.; VARLAKOVA, Y. R.; VASENINA, N. L. Formação de preparação metodológica dos professores de tecnologia para a organização da atividade do projeto usando os recursos da plataforma de estágio. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp.2, p. 815–827, 2021. DOI: 10.22633/rpge.v25iesp.2.15268. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15268. Acesso em: 17 set. 2021.