Atuación profesional do coordinador pedagógico e as implicações na calidad no ensino e aprendizagem

Resumen

El Coordinador Pedagógico como un profesional de la educación que hace parte de la escuela tiene una gran relevancia no hay escenario de la educación pública brasileña, una vez que, una finalidad de su actualización es una calidad del aprendizaje y el aprendizaje. No obstante, el trabajo de coordinación pedagógica tiene como referencia el Proyecto Político Pedagógico de la Institución, que subyace en los principios de Inclusión, Diversidad, Cidadania y compromiso con el conocimiento socialmente referenciado. Esta perspectiva, objetivou-se como se han definido las funciones y las atribuciones se consubstancian con el desarrollo del oficio de su trabajo y como están pautadas en las principales bases legales educacionales vigentes. Trata de una investigación de campo, de la calidad abordable, de la calidad, de la calidad, de los coordinadores pedagógicos que actuaron en las escuelas públicas de todos los segmentos de enseñanza, de la Educación Infantil, de la Anos En la Finanzas del Ensino Fundamental, do município de Brejões / BA a partir De diálogos com autores como Alonso (2008), Brzezinski (2007), Freire (1982, 1996), Libneo (2004, 2008), Luck (2007), Gadotti (2003), Vasconcellos (2006), entre outros. Sin embargo, no se trata de una actuación de un coordinador que esté relacionado íntimamente con las funciones y las atribuciones, por lo que las bases legales son deliberadas, Desvio de función Por lo tanto, comprender, hacer, diseñar, diseñar, diseñar, diseñar, diseñar, diseñar, diseñar, diseñar, diseñar, viver en sociedad.