Nexos entre gestão, avaliação e o índice de desenvolvimento da educação básica (IDEB) em escolas públicas

Cristiane Regina Dourado Vasconcelos; Ione Oliveira Jatobá Leal; Jomária Alessandra Queiroz de Cerqueira Araújo

doi:10.22633/rpge.v24i1.12865

Autores/as

Cristiane Regina Dourado Vasconcelos Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Núcleo de Gestão Educacional e Formação de Gestores (NUGEF) https://orcid.org/0000-0003-4258-7375
Ione Oliveira Jatobá Leal Universidade do Estado da Bahia (UNEB) https://orcid.org/0000-0003-3653-0268
Jomária Alessandra Queiroz de Cerqueira Araújo Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Secretaria Municipal de Educação de Salvador. https://orcid.org/0000-0002-8046-3018

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v24i1.12865

Palabras clave:

Evaluación, Gestión escolar, Rendimiento, IDEB.

Resumen

Este artículo fue compuesto de una investigación sobre la gestión de escuelas públicas en Salvador / Ba, con énfasis en la evaluación del aprendizaje realizada por la Universidad Estatal de Bahía (UNEB). Esta investigación se desarrolló en el Programa de Maestría Profesional en Gestión y Tecnologías Aplicadas a la Educación (GESTEC) en asociación con el Centro de Gestión Educativa y Capacitación de Gerentes (NUGEF), y estuvo constituida por un marco teórico sobre evaluación, gestión y desempeño. con énfasis en el Índice de Desarrollo de Educación Básica (IDEB). Basado en este marco, desarrollamos este artículo, cuyo propósito es contribuir a las reflexiones sobre las políticas de evaluación del aprendizaje, especialmente IDEB y sus implicaciones para las escuelas públicas. Con este fin, destacamos algunas investigaciones que abordan este tema con el fin de subsidiar otras investigaciones que se centran en el campo de estudio.

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Biografía del autor/a

Cristiane Regina Dourado Vasconcelos, Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Núcleo de Gestão Educacional e Formação de Gestores (NUGEF)

Mestra pelo programa de Pós-graduação em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação/GESTEC da Universidade do Estado da Bahia, Integrante do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Gestão Educacional e Formação de Gestores NUGEF/UNEB, Gestora Escolar da Rede Pública Municipal de Ensino de Salvador/BA.

Ione Oliveira Jatobá Leal, Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade da Universidade do Estado da Bahia/UNEB. Professora assistente da UNEB - Campus IV. Membro do Grupo de pesquisa: Núcleo de Gestão Educacional e Formação de Gestores – NUGEF/UNEB

Jomária Alessandra Queiroz de Cerqueira Araújo, Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Secretaria Municipal de Educação de Salvador.

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade/UNEB; Gestora escolar da Secretaria Municipal de Educação de Salvador-Bahia-Brasil; Membro do Grupo de pesquisa FECOM – Formação do Educador, Comunicação e Memória/UNEB. Membro do Grupo de pesquisa: Núcleo de Gestão Educacional e Formação de Gestores – NUGEF/UNEB.

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