Desarrollar y evaluar las competencias profesionales de los estudiantes especializados en pedagogía

Resumen

El artículo está dedicado al problema del desarrollo de las competencias profesionales de los futuros profesores de lenguas extranjeras durante la pasantía pedagógica mientras estudian en la universidad. En conexión con un aumento constante de los requisitos de calificación para el personal docente de las instituciones educativas de varios niveles, es necesario desarrollar un modelo eficiente para la formación de futuros especialistas en el campo educativo, que permita una formación de alta calidad para la solución sólida de los problemas profesionales modernos. El principal programa educativo profesional se centra no solo en la calidad y el volumen de los conocimientos, habilidades y habilidades adquiridos, sino también en el nivel de desarrollo de competencias. Todas las disciplinas educativas están orientadas al desarrollo de competencias tanto generales como profesionales; sin embargo, es la pasantía pedagógica organizada durante el estudio en la universidad la que permite evaluar el nivel de su desarrollo en el contexto de la actividad profesional, identificar posibles brechas en los conocimientos, destrezas y habilidades profesionales y pedagógicas, identificar formas de superarlas. El objetivo de la investigación es desarrollar un modelo eficiente para la construcción de competencias profesionales de futuros especialistas en el campo de la enseñanza de lenguas extranjeras durante las prácticas pedagógicas. El estudio reveló que dicho modelo debería incluir la determinación de los objetivos de la pasantía, el desarrollo de su programa de trabajo que contenga toda la información necesaria sobre la pasantía, la celebración de una conferencia introductoria con los estudiantes, un análisis detallado de todos los puntos de la tarea individual de un pasante, explicando el requisitos de documentación, soporte metodológico y control de los estudiantes durante la pasantía, ejercicio de balance con un procedimiento de evaluación claro. El indicador clave del éxito de las prácticas pedagógicas es el nivel de desarrollo de las competencias profesionales de los futuros especialistas.