Proporcionando conceptualización al sistema educativo de niños de escuela secundaria (Caso Zabaykalsky Krai de Rusia)
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v27i00.17906Palabras clave:
Sistema educativo, Investigación interdisciplinar local, Zabaykalsky Krai, Educación secundaria generalResumen
El objetivo de este trabajo es proporcionar una conceptualización al sistema educativo de las representaciones espaciales interdisciplinarias del lugar de residencia local de los niños en las escuelas de educación general secundaria en la región rusa de Zabaykalsky. El principal método de investigación es la conceptualización que implica la comprensión y generalización de los muchos años de trabajo de los autores con la posterior presentación de la ordenación teórica al conjunto de datos acumulados. El estudio puede considerarse novedoso, ya que combina diferentes tipos de actividades de los autores (científicas, educativas, de divulgación) sobre una base conceptual unificada. Las plataformas teóricas e informativas para el mencionado tipo de educación en Zabaykalsky Krai son los dos proyectos complementados por el sistema de búsquedas. El tercer proyecto tiene como objetivo popularizar los dos primeros mediante la organización de misiones de juego entre los niños de la región. Las búsquedas de historia local del proyecto tuvieron un gran impacto en la activación del interés cognitivo de los alumnos por la investigación local interdisciplinar.
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