Experience of interprofessional collegiate management in education through work for health
Contributions for reorientation of professional training
DOI:
https://doi.org/10.26673/tes.v19i00.17558Keywords:
Higher Education, Unified Health System, Health Management, Public HealthAbstract
The objective of the manuscript was to narrate in a critical-reflexive way the experience of interprofessional collegiate management in the context of the Education Program for Work for Health/GraduaSUS in the municipality of Governador Valadares-MG, focusing on the impacts of the integration of teaching-service-community. To this end, an in-depth description of what was experienced was carried out, followed by a reflection dialogue with the literature, to understand the potentialities, limitations, and needs for improvement of the adopted management model. The attributions of the managing collegiate were: to manage the program's organization, to dialogue with the Municipal Health Department in the operationalization of actions, to plan and guide the activities proposed in the tutorial groups and to plan, organize and promote debates. Interprofessional collegiate management allowed the development of teamwork skills, interdepartmental approximation, and the integration of knowledge from the professions in achieving the project's results. In addition, it leveraged education through work in health training in the community, in line with the National Curriculum Guidelines for the health area.
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